山东省实验中学1045人次通过今年自主招生初审 探访山东高考阅卷现场：共223.96余万份

全国榜眼！山东省实验中学1045人次通过今年自主招生初审

　　职校招生网讯 2018年具有自主招生资格的90所高校初审结果陆续公布，在面向全国招生的77所高校中，山东省实验中学初审通过1045人次，再创历年新高，在全省名列榜首，位居全国榜眼。其中，双一流高校631人次，占60.38%，排名前10名的高校有52人次，前15名111人次，前20名321人次，前30名437人次，均居全省首位。

　　另外，清华大学领军计划、北京大学博雅计划初审结果于近日公布，省实验中学有7人获得初审资格，其中有一名同学获得清华大学领军计划初审优秀等级，将免初试直接进入复试资格。

　　山东省实验中学以“为每一个学生创造主动发展的无限空间”为教育理念，以创建促进学生全面而有个性发展的课程体系作保障，努力创办“高境界、高品质，能够影响学生一生发展的教育”。学校不断完善多元化人才培养机制，加强了与高校教育资源及模式的接轨，开设大学先修课，每年举办专家进校园报告50余场，“山大创新班”、“中科大创新班”满足了学生全面发展和个性化发展的需求。学校成立了学生生涯发展指导中心，自行编著了省内第一本《高中生涯教育》，让学生科学认识自我，在全局、全程、全面了解人与自然、人与自己、人与社会中启蒙职业生涯意识，探索职业世界。

在全国青少年信息学奥林匹克联赛中获13个一等奖，29个二等奖，7个三等奖

　　学校还通过学科奥赛、发明专利、全国新概念作文大赛、创新作文和英语大赛、国际科学设计大赛等各级各类比赛为有不同需求的学生提供机会，每年有千余名学生在各类各级比赛中获奖，拓展了学生成长、成才的空间。

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决战“滑铁卢”数学竞赛斩获佳绩

　　学校组建了实力雄厚的特长培养教练员队伍，成为学生个性化成长的保证。学校实施精准化指导，通过家长会、学生升学指导讲座、班主任指导等各种形式对自主招生的条件准备及报考进行一系列科学指导。通过加强竞赛辅导，积极参与各级各类科技比赛及学科比赛等活动，引导和帮助学生规范地准备自招条件。通过讲解报考策略，分析往年数据，指导他们选择自己所适合的高校，报考自己所喜欢的专业，同时安排专门人员提供咨询及盖章、资料审查等服务。正是基于准确细致的指导，广大学生在自招报名中保持了客观和理性，不追求名气，而是将未来的个人发展与高校的专业水准进行了有机的结合。

　　自招初审只是走向名校的一小步，即将到来的高考及自主招生测试才是对学生的真正考验，预祝考生们在火热的六月拿出最好的状态，高考及自主招生测试均获得优异的成绩。

探访山东高考阅卷现场：共223.96余万份 高中教师成评卷主力军

　　职校招生网讯 6月18日，山东省教育厅、省教育招生考试院举行了2019年普通高考评卷工作媒体开放日活动。省教育厅一级巡视员张志勇，省教育招生考试院院长张琳出席，省教育招生考试院副院长张志刚介绍了今年高考评卷总体情况，五个学科组的评卷专家分别介绍了评卷情况。

　　张志勇介绍说，高考评卷工作，让家长考生放心的“五个底气”来源于精良的队伍、严明的纪律、专业的精准、培训的到位和技术的支撑，通过严密的组织领导、系统科学的工作流程、完善的质量保障体系，确保高考评卷工作“给一分有理，扣一分有据”。

　　山大、山师两个评卷点 全省2687人评2239608份试卷

　　今年我省夏季高考评阅试卷总数约2239608份，其中语文、数学、外语3科均为559902份，文科综合为237042份，理科综合为322860份。

　　职校招生网在现场了解到，今年所有科目选择题部分完全由计算机按照设定的程序自动评阅，评卷时间为6月9日至12日。非选择题部分由人工网上评阅，评卷时间为6月11日至20日，评卷点设在山东大学、山东师范大学。其中，山东大学负责评阅语文、数学和理科综合科目，山东师范大学负责评阅外语和文科综合科目。

　　今年聘请评卷员2687人。其中语文770人、数学550人、外语420人、理科综合497人、文科综合450人。评卷教师主要由3部分构成，今年评卷员中高中教师占49.7%，是评卷的主力军。

　　评卷教师主要由3部分构成。学科领域内的知名专家和教授，他们可以说是本学科的权威，领导本学科评卷的组织实施，主要担任学科评卷组长、质检组长、大组长等关键岗位。高校高中优秀教师、骨干教师，政治素质高、业务能力强，大多有丰富的评卷或质检经验。他们是评卷的骨干力量，也担负着题组长、质检员等重要职责。近年来，高中教师的比例一直得到充分保障，今年评卷员中高中教师占49.7%，是评卷的主力军。此外，少量经过严格选拔的本学科具有“助教、助研、助管”经历的硕士研究生及博士研究生，也参加评卷工作，他们负责客观性较强的题目评阅。

　　高考评卷所有题目均为“双评” 评卷老师上岗前要培训试评

　　据悉，今年高考评卷所有题目均为“双评”，考生答卷会随机分发给题组的两位评卷教师。评卷教师既不知道这道答题还发给哪位教师评阅，也不知道另外一位教师打了多少分，更不知道这是哪位同学的试卷。如果两位教师的评分超过设定的误差值，就会被系统自动判定为无效评阅，需要找第三位教师重新评阅或提交组长仲裁，部分客观性较强的题目已经做到了双评零误差，就是说两位老师的打分必须一致才能通过。

　　另一方面，在评卷过程中加强人工质检环节。评卷期间，实行双渠道质检。一是各学科评卷组内部的学科组、质检组、题组、题小组4级质检管理模式，加强学科组内部的质量检查。二是省评卷办公室向各学科组派出省派质检组，独立开展质量检查工作，监控评卷质量。

　　评分细则是评卷的直接依据，评分细则的科学与否直接关系到评卷质量。评分细则制定的整个过程，学科组长、质检组长、质检员，题大组长以及省派质检员全部参加，其中既有高校学科专家，又有教学经验丰富的中学名师。制定过程中，严格按照评分参考，进行充分讨论、细化，并且充分考虑不同的解法，保证不同解法赋分的公平性。评分细则的充分讨论、科学制定为评卷工作高质量完成打下了坚实基础。

　　另外，评卷教师上岗前要进行培训和试评，对此有一套完善的方案。确定合理的样卷数量、参加人员、试评流程、培训方案等，采用三级培训试评方案，从学科组长、质检组长、大组长到小组长再到全体评卷员，每个参与评卷的人员都要参加培训和试评；严格按照要求，充分保障培训及试评时间，时间至少为1天，保障充分掌握网上评卷操作流程和评分细则；重点加强评卷员对评分细则掌握的培训，通过讲解、讨论、试评、再培训的过程，使评卷教师真正吃透评分细则，做到合格上岗。（职校招生网李舒啸）