成都铁路卫生学校好不好 初中生选择无人机专业好不好

成都铁路卫生学校好不好

　　一所好的职业学校可以让我们学习和掌握专业的知识，让我们能力提升毕业后快速找到适合的工作，因此在学校的选择上面，就成为许多学生和家长头疼的问题，想在医疗和护理行业发展的同学会很心仪成都铁路卫生学校，那么成都铁路卫生学校到底好不好?这是许多学生和家长都抱有的疑问，我们今天就来从几个重要方面了解下成都铁路卫生学校。

　　学校历史和办学规模

　　学校现位于成都市郫都区蜀源大道，建校于1947年，是成都是一所老牌卫校，占地300亩，建筑面积约17万余平方米，目前各级各类在校生6000余人。是国家首批示范性中等职业学校、国家级重点中等职业学校、教育部“全国职业院校学生管理50强”。护理、药剂、口腔修复工艺专业都是学校的王牌专业。学校采用园林式景观环境优美，教学楼安装中央空调，配备多媒体教学设备，WI-FI全校覆盖。学校实训中心建有专业化产教融合实训基地;与电子科大医学院共建“医学基础实验基地”;实训设备先进，工位充足，可同时满足3800人实习实训。学生食堂、公寓配备生活必备硬件设施。校内还有400米塑胶操场，及室外室内运动场馆。

　　师资力量

　　学校有一支优秀的教师队伍，学校编制控制数160名，实际在岗在编114名，编外职工129名，共计243名。专任教师201名，其中高级讲师42名。近年来，有30多名教师参加国家及省部级科研课题，40余名教师参加教育部、卫生部规划教材编写，分别担任主编、副主编和编者。教师坚持教书育人，注重教学改革，教学手段多样，培养的学生职业道德良好，综合素质高，理论扎实、动手和社会活动能力强。中职学校招生网

　　办学特色

　　学校有着良好的管理文化传承，形成了较为规范的管理制度。构建了全员、全方位、全过程的德育管理模式，制度健全，管理到位。注重学生良好行为规范的养成教育，发挥医护文化的独特育人作用。

　　办学理念：坚持育人为本，德育为先

　　校训：博学、笃行、仁爱、惠众

　　校风：仁爱、和谐、尚美、进取

　　愿景：建设四川省内领先、西部一流，向社会提供中、高等职业技术学历教育、职业技能培训的卫生类职业技术学院，并向社会提供医疗卫生服务。

　　开设专业及收费

　　中高职衔接五年贯通培养班

　　中高职衔接中专班

　　学生实习及就业

　　学校拥有四川省人民医院、成都一、而、三、六、七人民医院、成都大学附属医院、成都中医药大学附属医院等共计50余家实习就业基地。毕业生在地方各级医院、医药公司及境外机构工作，升学就业率达到95%以上。

初中生选择无人机专业好不好

　　初中毕业生想要学习无人机专业究竟怎么样?对于同学们而言，无人机专业虽然并不是特别热门的专业，但是其实他是一个非常有前景的专业，毕竟它是新兴的技术，拥有着别的行业无可比拟的优越性，同时，未来的发展前景也不容忽视，现在无人机技术的应用已经逐渐到达了很多各方面，所以对于初中生们来说，也是一个可以选择的方向，那么初中生选择无人机专业究竟好不好呢?下面就让我们详细来了解一下。　　

　　无人机行业的逐梦时代已然来临，无人机的应用领域越来越广泛，未来无人机也可能会人手一台。我国的无人机发展速度极快，相关需求急剧增加，很多生产和装备使用无人机单位的操控人才十分紧缺。据初步估算，我国2018年需要的无人机操作维护人员可达20万。

　　教育部发布新专业，初中毕业生也可学无人机

　　2019年6月教育部发布《中等职业学校专业目录》增补专业通知，自2019年起执行。通知指出，中等职业学校专业目录将增补46个专业，包括航空摄影测量和无人机操控与维护专业。航空摄影测量的专业方向是无人机测绘、地理信息采集，无人机操控与维护的专业方向是无人机装配、无人机修理、无人机应用、无人机操控。

　　教育部积极推进无人机人才培养与教育的深度融合，也从侧面说明了无人机市场的前景可观。　　

　　无人机以后的发展好吗?

　　无人机是新一代前沿技术，是《中国制造2025》重点发展产业，未来市场空间超过万亿元，由于无人机的经济性、安全性、易操作性，在很多民用领域对无人机都有着旺盛的需求，小型无人机可广泛应用于防灾减灾、搜索营救、核辐射探测、交通监管、资源勘探、国土资源监测、边防巡逻、气象探测、农作物估产等领域，无人机具备市场竞争优势，未来需要大批量地使用。　　

　　无人机市场前景如何?

　　无人机有成本相对低、无人员伤亡风险、生存能力强、机动性能好、使用方便等多种优势，使其在航模产业、航空拍摄、海洋监测、气象探测、城市消防、农林作业、森林防火、缉毒和应急救援等领域的应用前景极为广阔。

　　无人机专业就业岗位有哪些?

　　无人机系统维护技术员、系统集成技术员、辅助设计技术员、装调技术员、无人机飞手、设备维护维修技术员、售后服务技术员等岗位，毕业月收入普遍为4000-10000元。