蚌埠工程职业学院地址 安徽现代信息工程职业学院

安徽电子工程学校(安徽机电技师学院)地址在蚌埠市燕山路1647号。

1、安徽电子工程学校师资力量：

学院建有3个中央财政支持的国家级职业教育实训基地和3个省级重点建设实训基地，有1个省级示范专业，7个省级重点建设专业。教职工队伍中，本科及以上学历占94.5%，研究生(硕士)占9.7%，副高及以上职称42人。高级技师职业资格16人。

有享受国务院特殊津贴专家1人、全国优秀教师1人、全国职业教育名师1人、人社部职业培训专家库成员1人、蚌埠市科协常委1人、中职省级优秀校长1人，全省优秀教师1人。

2、安徽电子工程学校获得的荣誉：

学生获得全国职业院校技能大赛第七名1项，二等奖1项、三等奖3项，全国机械行业职业技能大赛团体三等奖;2名同学荣获全国青年职业技能大赛车工项目前20强，被授予全国青年岗位技术能手。

安徽省职业院校技能大赛、安徽省青少年航空模型锦标赛、首届安徽省技工院校学生创新创业大赛中共荣获第一名2项，一等奖16项、二等奖16项、三等奖25项。

学习电子工程的注意事项：

1、软件方面。中职学校招生网

学好汇编语言，c++等，汇编主要是底层也是较基础的，针对硬件编程语言，很实用。c或者c++相对高级些，也是要掌握的几大语言。软件语言在大一就应该开设，因为对后面的硬件设计都起很大作用。语言就是灵魂。

2、硬件方面。

从较基本的寄存器学习，与非门也是要掌握的，把较基本的理解透了，对后面学习的芯片，比如单片机，微机原理都很有作用。

3、通信方面。

通信原理有一个的分支，搞通信，软件和硬件都要吃透，做运维，还是搭建系统，是离不开软硬件的基础。

蚌埠职业学校有哪些如下：

蚌埠职业教育中心好，管理严格，师资力量雄厚，教学方式先进。

蚌埠职业教育中心(蚌埠科技工程学校)是公办国家级重点中专学校，2011年蚌埠市政府将两校整合，成立蚌埠职业教育中心(蚌埠技师学院)。

蚌埠卫生学校是2014年蚌埠市政府恢复设立的卫生类中专学校，在未迁入职教园区新校前，日常工作纳入蚌埠职业教育中心(蚌埠技师学院)统一管理。

办学条件

有完善的基础设施和较为齐全的教学设备。学校占地面积80000平方米，建筑面积31341平方米，教学、生活、运动区规划科学，布局合理，基本满足办学需要。

拥有教学楼2栋，一栋集图书、实验实训、多媒体教学、行政办公于一体的综合楼1栋，后勤服务楼1栋，宿舍楼2栋。建有400米田径场1个，2个排球场，4个篮球场。校园环境整洁优美。

依托国债项目、省“三重”建设项目和市里的支持与自筹，投入了近800万元用于购置教学设施设备。建有占地面积2400平方米的数控实训基地，35台机床，配套建有数控CAD/CAM计算机模拟中心。

拥有语音室、西点艺术实训室、人物形象设计室，财会模拟室、服装制作室、电子电工实验(实训)室、钳工操作室、焊接实训室。建有1个多功能报告厅和4个多媒体教室。拥有7个机房，教学用计算机542台，建起了校园网，宽带全覆盖，实现了信息技术教育、教学和管理手段的现代化。

安徽现代信息工程职业学院

安徽现代信息工程职业学院是经安徽省人民政府批准(皖政秘[2008]21号《安徽省人民政府关于同意设置安徽现代信息工程职业学院的批复》)，国家教育部备案成立(国家教育部教发函[2008]165号《教育部关于成立公布备案的`高等职业学校名单的通知》)的一所全日制民办普通高等职业院校。学院地处国家历史文化名城??寿县新城区，与国家重要能源城??淮南市毗邻。合阜路、寿六路、寿霍路、寿淮路在此交汇;距合淮阜高速公路入口处仅5公里，淮南火车站20公里，正在建设中的合肥新桥国际机场70公里;学院与省城合肥及六安、蚌埠等城市相距均在百公里之内，交通十分便利。学院占地面积262亩，建筑面积近6万平方米;教学设施包括教学楼、实验实训楼、图书馆、标准运动场地等，后勤保障如食堂、学生公寓等一应俱全。每间公寓内宽带网、卫生间、热水洗浴等条件在同类学校中居于前列。教学仪器设备价值达860万元，图书15万册;已聘专兼职教师155人，其中副高以上专业技术职务的教师74人，占48%，双师型教师20余名，占13%。学院首期设置电子信息系、机电工程系和艺术传媒系三个系，开设信息安全技术、计算机多媒体技术、汽车技术服务与营销、广告设计与制作以及艺术设计(含动漫设计与制作和环境艺术设计两个方向)共五个专业，学制为3年。学院坚持育人为本、质量立校、工学结合的办学理念，以能力培养为核心、以就业为导向，并与姊妹学校??广州现代信息工程职业技术学院(两校皆由广州市润公商贸有限公司独家投资举办)采劝2+1”联合办学模式和订单式人才培养策略,学生进校后前两年在本院完成理论、实验及实训课程的学习，第三年赴广州学院进行毕业实习及顶岗实训，着力培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。