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成都铁路卫生学校好不好 成都郫都区希望职业学校教学质量好不好

2023-03-31 02:12:03 | 中职学校招生网

成都铁路卫生学校好不好

  一所好的职业学校可以让我们学习和掌握专业的知识,让我们能力提升毕业后快速找到适合的工作,因此在学校的选择上面,就成为许多学生和家长头疼的问题,想在医疗和护理行业发展的同学会很心仪成都铁路卫生学校,那么成都铁路卫生学校到底好不好?这是许多学生和家长都抱有的疑问,我们今天就来从几个重要方面了解下成都铁路卫生学校。

  学校历史和办学规模

  学校现位于成都市郫都区蜀源大道,建校于1947年,是成都是一所老牌卫校,占地300亩,建筑面积约17万余平方米,目前各级各类在校生6000余人。是国家首批示范性中等职业学校、国家级重点中等职业学校、教育部“全国职业院校学生管理50强”。护理、药剂口腔修复工艺专业都是学校的王牌专业。学校采用园林式景观环境优美,教学楼安装中央空调,配备多媒体教学设备,WI-FI全校覆盖。学校实训中心建有专业化产教融合实训基地;与电子科大医学院共建“医学基础实验基地”;实训设备先进,工位充足,可同时满足3800人实习实训。学生食堂、公寓配备生活必备硬件设施。校内还有400米塑胶操场,及室外室内运动场馆。

  师资力量

  学校有一支优秀的教师队伍,学校编制控制数160名,实际在岗在编114名,编外职工129名,共计243名。专任教师201名,其中高级讲师42名。近年来,有30多名教师参加国家及省部级科研课题,40余名教师参加教育部、卫生部规划教材编写,分别担任主编、副主编和编者。教师坚持教书育人,注重教学改革,教学手段多样,培养的学生职业道德良好,综合素质高,理论扎实、动手和社会活动能力强。

  办学特色

  学校有着良好的管理文化传承,形成了较为规范的管理制度。构建了全员、全方位、全过程的德育管理模式,制度健全,管理到位。注重学生良好行为规范的养成教育,发挥医护文化的独特育人作用。

  办学理念:坚持育人为本,德育为先

  校训:博学、笃行、仁爱、惠众

  校风:仁爱、和谐、尚美、进取

  愿景:建设四川省内领先、西部一流,向社会提供中、高等职业技术学历教育、职业技能培训的卫生类职业技术学院,并向社会提供医疗卫生服务。

  开设专业及收费中职学校招生网

  中高职衔接五年贯通培养班

专业名称
学制层次招生计划专业收费标准
护理五年(5+0)全日制大专300

前三年按中专收费(免学费),后两年按照大专收费(学费15000元/年)

药学五年(3+2)全日制大专300前三年按中专收费(免学费),后两年按照大专收费(学费12000元/年)
康复治疗技术五年(3+2)全日制大专300
医学检验技术五年(3+2)全日制大专200

  中高职衔接中专班

专业名称学制层次招生计划专业收费标准
护理三年320免学费
护理(涉外)180免学费,语言培训费及留学预备课程费用另收
口腔修复工艺120免学费
医学检验技术150免学费
药剂150免学费
康复技术150免学费

  学生实习及就业

  学校拥有四川省人民医院、成都一、而、三、六、七人民医院、成都大学附属医院、成都中医药大学附属医院等共计50余家实习就业基地。毕业生在地方各级医院、医药公司及境外机构工作,升学就业率达到95%以上。

成都郫都区希望职业学校教学质量好不好

  建校以来,成都郫县希望职业学校紧紧围绕创办一流职业学校的奋斗目标,在全国率先提出“三维教学模式”,即“匠人式”技能教育+“主体式”素质教育+“教授式”学历教育。  

  学校在新生入学第一学年实施素质教育+技能教育,第二学年实施技能教育+学历教育。学生必须获得素质教育合格证书、技能教育合格证书和学历教育合格证书,三证齐全才算合格。其目的就是要以素质教育为基础,以技能教育为核心,以学历教育为载体,全面、立体地培养高素质、高技能、高学历的“三高”人才。  

  1、技能教育模式:

  拥有全新品牌电脑15000余台,标准实习机房近100个,汽修设备1000多台,标准驾校1所,现代化汽车实验实作间6个,大型多媒体投影阶梯教室10个,标准语音教室5个,标准航空模拟仓1个,护理实训室近20间,会计标准实训室10余间;完善的校园音响系统、遍布全校园的无线高速网络系统、放映娱乐室、旱冰场、价值上百万的拓展训练设备、标准运动场、电子阅览室等,为学生提供了学习和生活的完备保障。  

  2、素质教育模式:

  成都郫县希望职业学校素质教育通过国学教育教人懂感恩、知孝敬、明荣耻、能吃苦、有责任;通过封闭式管理教育教人服从命令、严守纪律、身强志坚、知难奋进“体验式、渗透式、感悟性”的素质教育方式。成都郫县希望职业学校特色素质教育是以施行“全封闭式管理"和"丰富多彩的学生团体活动”为基础,以“国学教育拓展、现代体育拓展、应急能力拓展、心理素质拓展、艺术潜能拓展”等活动为课程裁体,以培养良好习惯、开发个性潜能、塑造健全人格、融铸传统美德、提升综合素质为课程总目标的全新的特色素质教育课程体系。

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