平昌鹰才职业技术学校教学质量好不好 眉山市信息工程学校怎么样,眉山职业学院校园环境寝室好不好

平昌鹰才职业技术学校教学质量好不好？

　　校位于佛头山文化产业园雪花坪村，校园规划面积200亩，一期占地面积52.41亩;现有教职工102人，具有高、中级技术职务教师38人，管理人员和部分专业教师来自四川师范大学、四川大学、西南石油大学、山东海事学院等知名大学;有在籍学生1575余人。　　

　　学校采用“2+1”(即中专+高考)的中专及“2+2”的中专套读大专学制模式：“用心做教育，为学生一生的幸福负责!”为办学理念,以服务为宗旨、以就业为导向、以提高能力为本位，实行产教结合和校企结合，面向市场，以灵活多样、开放的人才培养模式，为社会培养厚重、大气、高远、时尚的适应紧缺型生产、服务和管理一线的高素质劳动者和中、高级技术人才，立志在十年内将学校打造成集教学、培训、实习、就业于一体的国家级重点中等职业技术学校。校是全国家庭教育实验基地、四川师范大学教学点、巴中市劳务培训基地。　　

　　平昌县下岗失业人员及农村劳动力就业再就业职业技能培训基地、“阳光工程”培训基地、“劳务扶贫”工程培训基地、平昌县国(境)外劳务输出培训基地、四川省“品牌劳务”工程培训基地、退役士兵技能培训基地。学校先后与珠江三角洲、长江三角洲、环渤海经济圈等经济发达地区及新兴的“西三角”地区的一批名列世界500强的跨国企业及国内大中型企业建立了对口培训输送关系，就业率达100%。

　　学校于二0一一年三月、二0一二年二月获“平昌县职业教育先进办学单位”称号，现正积极创造条件申报“中国西部名校　　

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　　又是一年毕业季，一部分同学因为成绩的原因只能上个职业学校，上个专科，很多人都对职业学校、专科有看法，眉山市信息工程学校怎么样,眉山职业学院校园环境寝室好不好，其实我觉得并没有什么不一样，只是大家走的路不一样而已，难道你就能说，读了职业学校读了专科就一定没出息，虽然学校也占一部分，但更重要的是看自己有没有努力，下面整理了一些这个学校的资料，有需要的可以看一看，希望可以帮助到大家。

　　眉山市信息工程学校是天府新区信息职业学院的直属中专，已有20年的办学历史，先后为社会培养各类应用型技能人才30000多人，升入高等院校深造6800多人，就业学生中年薪超12万元的达12000多人。我校初中毕业起点以3+3的模式升入本学院天府新区信息职业学院就读全日制国家统招，继续升学可升入成都信息工程大学就读国家全日制统招本科。眉山市信息工程学校(前身为眉山成龙文武学校)创办于1996年，是经眉山市教育局批准开办的一所全日制中等职业技术学校，先进办学单位、中国西部名校。学校现分为两个校区。老校区位于眉山市东坡区金象大道1号附4号，校园依山傍水、绿树掩映、交通方便，乘市内2路公交车可直达学校。新校区坐落于四川省政治、经济、文化和金融中心的天府新区视高经济开发区，是我校与四川成信天府教育投资有限公司(成都信息工程大学天府校区)联合办学设立的新校区。校区占地六百余亩，校舍面积共19万余平方米天府新区信息职业学院初中起点五年制高职直升国家全日制统招大学。其学历性质为全日制统招;其学历层次为全日制大学专科，毕业颁发大学专科毕业证，专科阶段毕业后，可继续升入全日制本科院校深造。对口升学的本科院校有：成都信息工程大学、西华师范大学、西华大学、成都理工大学、四川师范大学、成都师范学院。学校现有现代学徒制试点专业3个、国家工信部“1+X”证书制度试点5个、中职重点特色专业质量提升计划立项专业3个。院级重点建设专业9个。眉山市信息工程学校主要是以中国散打、自由搏击、拳术课军事擒拿格斗、武术理论来办学，建校23年以来一路获得众多荣誉，在全国传统武术擂台赛获得了3枚金牌，在农民运动会武术比赛中获得4枚金牌，在眉山市首届武术散打擂台赛中获得5枚金牌，在四川省武术散打锦标赛中以优异的成绩得到52公斤级金牌，更是在全国拳王争霸赛夺得65公斤级金牌。这一路的辉煌成绩都代表着这所学校的办学实力!学生们在这期间还有各种奖牌200多枚。被各大新闻媒体争相报道。在这里，标准化学生公寓(独立卫生间、入户热水、空调)、体育馆、健身房、游泳池、特色餐饮食堂等生活设施齐全、管理规范。校园WIFI全覆盖，畅享互联网时代共享资源。古典风与国际化并存的校园人文景观，无烟校园带来的小清新与干净、整洁的校园环境相得益彰。作为一名“天信人”，在天信大家庭中用三年韶华读完的“中等职业教育教科书”中，增长见识、发挥青春正能量、分享学习生活中的那些事儿。学校依托独有的区域资源优势，大力推动校企交流合作，与省内多家大型企事业单位建立校企合作项目建设，为在校学生的学习实训提供诸多工种和岗位，为毕业生提供良好稳定的实习就业机会。为学生了解行业、融入专业、走进企业开辟了独特的渠道与途径。同时在学院高校背景下，为中职学生提供超过95%的对口高职直升计划，为在校学生提供直升机会。使所有在校生均有直接升入高等学校继续学习的机会。