成都德圣中等职业学校教学质量好不好 成都五月花老师好不好,教的好不好,四川五月花师资力量怎么样

成都德圣中等职业学校教学质量好不好？

　　高校教学质量的优劣，不仅会直接影响着高校向社会输送人才质量的优劣，而且还将会影响整个民族的未来。这是非常值得重视的问题，而每个选择学校的家长也会格外得重视这个问题，毕竟大家都希望自己的学生能够在学校里面获得更多的知识，也不免付出了这么多年的时间和精力，倘若在学校里面一无所获，那么在社会上更加的没有生存的空间，所以我们今天就根据教学质量这个问题，来看看成都德圣中等职业学校的教学质量究竟好不好?　　

　　成都德圣中等职业学校总体来说还是可以的，学校从创建时候到今天，这些年里也获得了很多荣誉称号，学校在人才培养上也是比较出众的，因为学校在培养学生的模式上，严格管理学生的学习教育，让学生受到全面的培养和教育，才能得到良好的成长，成为优秀的人才。而且学校环境也是比较好的，学生在风景优美的校园里，也很有学习氛围，能够很快的进入学习状态，认真读书求学，以后毕业了才能一展宏图。

　　学校是成都各中等职业学校的典范。德圣已形成了“教育促进就业，就业拉动招生”的良性循环，而且一年一个新台阶。学校实行各部门分工协作，遵循“适用方为真本事，就业才是硬道理”“因人施教+有序训练=人人成才”的教育方针和育人路线，综合培养学生的人格修养、生活本领和职业技能三大素质，并构建了综合素质培养、全程等级考核和问题学生帮教等三大质量保证体系。　　中职学校招生网

　　德圣坚持“立德树人，为有志青年缔造美丽的人生，为天下父母托起家庭的希望”的教育方向，致力于培养“修养好、身体好、技能好”的“三好”职业公民。学校的师资队伍也是比较优秀的，教育成败，教师为本。 师者，所以传道受业解惑也。因此，仅为学子的分数或技能而教者，匠人而已;能为学子的一生幸福而奠基者，才是明师!学而不厌，诲人不倦，教育有方，立德树人，是德圣教师群体的真实写照。德圣明师奉行“有理想、爱学习、负责任”的核心价值观，一以贯之，“像父母一样关爱学生，像教练一样训练学生”，是莘莘学子幸福人生的缔造者，是德圣教育奇迹的书写者，是德圣教育口碑的雕刻者。

　　学校还打造了 “学前教育——基础教育——进修深造——顶岗实习——就业安置”五段式品牌教育模式，循序渐进地对学子进行培养。即，完成“基础教育”学段并经考核合格的学子，学校按其所学专业和个人志愿统一组织到经济发达地区的规模企业进修深造专业技能，并派遣专业教师驻守企业，对学子实施培护式教育教学。进修期满后，学校和企业共同对学子进行考试、考核，其合格者既可留在同一个企业也可转入其它企业继续完成“顶岗实习”学段的学习，其不合格者则一律返校补修。　　

学校的招生代码是51181，学校坚持依法办学、严谨治校，与时俱进，开拓创新，认真履行了办学承诺和社会责任，为农村职业教育的健康持续发展，做出了有目共睹的贡献。

成都五月花老师好不好,教的好不好,四川五月花师资力量怎么样

　　在给学生找学校的时候，家长们都比较关心学校的老师好不好，在给学生上课的时候教的好不好呢，毕竟学生都是在老师的带领下学习相关的专业技能知识，对于成都五月花学校来说老师不光只教学生的相关专业知识，同时对于做人做事方面老师也是要传授的。并且负责任有爱心的老师也会得到大家的喜欢，学生和老师相处起来也会比较容易。

　　成都五月花师资力量

　　成都五月花始终把加强教师队伍作为一项重要工作，希望教育集团旗下西南交通大学、四川天一学院，为我校提供了强大的名师保障。现拥有雄厚的师资力量，多位教授、硕士及资深的公司项目经理亲自授课，确保教学质量、保证学生的实际操作能力和学习能力。

　　并且学校拥有一支与办学规模、专业设置和培养层次基本适应的专兼职教师队伍。通过创建大师工作室和创新工作室引领高技能人才培养，现有教职员工401人，专兼职教师323人，其中兼职教师90人，实习指导教师142人，一体化教师131人，具有实践经验的教师102人。学校师资规模基本合理，能满足所设专业的人才培养需要。

　　成都五月花教学模式

　　成都五月花遵循“厚德，尚美，乐学，强技”校训。有针对性开展教育教学工作，做到因材施教。改革学生成绩评价体系，不以学生的考试成绩作为唯一的评判标准。学生发表的论文、创新创业成果、实习实训成果，社会服务成果、比赛获奖成果等均纳入学生成绩，通过学分或者课程置换作部分成绩。让教学不局限于课堂，充分发挥学生能动性、主动性、积极性。

　　对于成都五月花老师好不好教的好不好,四川五月花师资力量怎么样来说大家可以完全放心的把学生交到学校来的，学校老师对待学生就是对待自己的朋友亲人一样，让学生有一个非常温馨舒适的学生生活环境，并且老师会把能教给学生的东西都会一点不剩的教给学生。

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