忻州职业技术学院到底怎么样？

最近经常有小伙伴私信询问忻州职业技术学院到底怎么样？相关的问题，今天，中职学校招生网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、忻州职业技术学院到底怎么样？
• 2、忻州职业技术学院占地面积
• 3、忻州职业技术学院代码多少

忻州职业技术学院到底怎么样？

忻州职业技术学院不错。
学校挺好的，新建的校区。学校氛围也很好，学生人数很多，主要是发展护理系，医学系。学校很注重学生身体素质。学校也比较注重学生实践操作能力，因此实验室比较多，实验课也比较丰富，会特意从医院聘请专家来讲课。
医学检验技术专业在现如今的医学行业占有越来越重要的地位，这也要求我们这一专业能力需要越来越精湛。应该理论和实践相结合，不断提高自己的技术，累计自己的经验。

忻州职业技术学院占地面积

忻州职业技术学院占地面积为485亩，合323.35平方千米。

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忻州职业技术学院简介：

忻州职业技术学院是经山西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制、综合性高等职业院校。2009年经教育部高职院校人才培养工作评估委员会评为合格院校。是忻州市“十一五”规划重点建设项目之一。

新校区位于忻州市经济技术开发区，占地485亩。一期工程建筑总面积约13万平方米，在建工程约2万多平方米，包括教学大楼、实习实训中心、学生公寓楼、地下餐厅、中心广场等，建设规模可满足近万名学生的学习和生活需要。

学院现设护理系、医学系、财经系、机电系、计算机应用系、艺术系、应用美术系、管理系和基础部，有专兼职教师328名，其中，教授、副教授71人，高级讲师59人，中级职称教师152人，有研究生学历和双学位教师20人，双师型教师占到教师总数的20%，在校生6500多名。是忻州市职教系统办学层次最高、办学规模最大、专业设置最多、办学条件最好的职业教育基地。

学院拥有基础实验室17个，专业实验室32个；教学用计算机1185多台，藏书31万册，附属医院一所。仪器设备总值达1761.18万元。通过校企合作，体检中心、服装厂、机械加工厂等企业进驻学院，是学生在校实习实训的良好基地。

近几年，学院以科学发展观为指导，本着提升传统专业，办好新兴专业，打造特色专业的原则，致力于专业建设。经过不懈努力，护理专业建成省级示范性专业，打造出会计、电脑动漫设计和北路梆子、 “二人台”等一批特色精品专业，为学院今后的发展奠定了坚实的基础。

在发展战略上，坚定不移的走硬件建设与软件建设同步，对口升学与推荐就业并行，学历教育与职业培训共举的发展战略，建成了“职业技能培训中心”、“职业技能鉴定中心”、“职业介绍服务中心”和驾校，附属医院，艺术团、青年创业基地等实体，为学生的多元发展提供了广阔的平台。学生毕业后可获得相应的高职（专科层次）、中专学历证书、职业资格证书、汽车驾驶证等。

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学院为学生提供国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金，每年评选一次。

中国高等教育协会确定我院为西部教育顾问单位。北京中医药大学、山西大学在我院设远程教育中心和函授站，市教育局在我院设立自学考试辅导点，学生通过函授自学可获得上述学校颁发的本、专科文凭。

目前，在党和政府大力发展职业教育政策的扶持下，学院正向着特色鲜明、校园秀美、晋北一流的示范型职业技术学院的发展目标加速前进。

忻州职业技术学院代码多少

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忻州职业技术学院代码是13821。

1、忻州职业技术学院是山西省人民政府主管的本科高等职业院校，位于山西省忻州市忻府区梅园路18号。学校前身为忻州机械学校，1985年更名为忻州职业技术学院，。

2、学院现有13个二级学院和1个独立学院，涵盖了机械、电子信息、计算机、管理、艺术设计等多个专业领域。

3、学校共有全日制在校生近2万余人，其中包括本科生、专科生和中职生等不同层次。学校教职工800余人，其中高级职称占比23%以上。

4、学校注重发挥职业教育的特点和优势，大力推进产教融合，积极探索创新人才培养模式，不断提高人才培养质量和实用性。学校具有较好的教育教学设施和条件，拥有一批现代化的实验室、实训基地和企业合作工作站等。

学院代码介绍：

1、学院代码是学校或大学内部管理各个学院或学部的一种编码系统。它可以简化学院名称，便于在各种文件、表格和数据库中使用，并且方便识别和区分不同的学院。

2、学院代码通常由数字或字母组成，也有些学校采用字母加数字的组合方式。

3、学院代码最早出现于美国大学，在美国大学中，每个学院都有一个独特的四位数字代码，例如工程学院的代码通常以“ENGR”开头，医学院的代码通常以“MED”开头。日本大学也广泛使用学院代码，并以英文字母作为前缀。

4、除了标识学院外，学院代码还可以用于标识学术专业领域或教学科目。例如，在中国大陆的高校中，不同学科领域往往有自己专属的代码，如经济学的代码为“0202”，计算机科学的代码为“0809”。这些代码方便学生选择课程，也方便学校管理和统计各学科的数据。

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