少林寺学武术去哪个学校

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本文目录一览：

• 1、少林寺学武术去哪个学校
• 2、少林文武学校哪里好
• 3、塔沟武术学校招生办电话

少林寺学武术去哪个学校

1、嵩山少林寺武术学院

嵩山少林寺武术学院是经教育局、体育局批准的全封闭半军事化管理，一所具有国际水准、以少林功夫为特色的，集武术、影视、体育、艺术、传统文化、现代科技为一体的新型综合高等武术学校。

嵩山少林寺武术学院位于河南登封嵩山少林寺风景区内，是嵩山少林寺地区是一家公办的文武学校。学院高手云集，教练员由散打搏击冠军，套路表演名将，硬气功大师，影视界武师等持证在武院执教。

2、少林寺塔沟武术学校 中职学校招生网

少林塔沟武术学校位于河南省登封市嵩山少林寺东500米少林景区入口处，是由少林寺东侧塔沟村老拳师刘宝山于1978年创办的一所民办武校。

学校占地面积2300余亩，建筑面积73万余平方米，练功场地45万平方米，大型练功房23座，文化课教室600多个，有设施一流的多媒体教室、语音室、生理化实验室、微机室、图书馆等。

3、北京少林武术学校

北京少林武术学校，该校是经过教育主管部门批准，实施小学、初中、高中、中专教育的国家承认学历的现代化新型武术学校。该校由中国改革十大杰出人物、中国武协副主席、全球功夫网专家委员会主席兼CEO、北京市青联委员傅彪先生任校长兼总教练。

学校位于德外西三旗回龙观，距市区十公里，城铁回龙观站距校500米，坚持“以武术为特色，重视文化教学”的办学理念，注重“素质教育，特色教育”的办学方向。

4、陕西大荔西北武术院

西北武术院创建于1988年，投资2000余万元，教育、教学、生活设备齐全，各种设施先进，师资力量雄厚，占地4.123万平方米 。

现有文化课教学楼2幢，大、中、小型现代化室内练功厅6座，大小操场3处，现代化餐厅2座，微机室、语音室各1个，另配有理发室、浴室、医疗室、服务部等，规模宏大，环境幽雅，绿荫环绕，是习文练武的理想之地。

5、曹州武术学校

曹州武术学校成立于1986年3月，是一座文武兼修的寄宿制学校，占地400亩，固定资产9000万元，设有小学、初中、普通高中、高三复读、职业中专五个学部，60个教学班，在校师生4000多人。

学校机构健全，实行董事会领导下的校长负责制，贾其武同志任董事长。学校党、团、工会及各行政理机构，分工明确，相互配合，充分发挥职能作用，形成了高效运行的领导团队。

以上内容参考： 百度百科——嵩山少林寺武术学院

百度百科——少林寺塔沟武术学校

百度百科——北京少林武术学校

百度百科——陕西大荔西北武术院

百度百科——曹州武术学校

少林文武学校哪里好

登封嵩山少林武术学校不错。

登封市嵩山少林文武学校坐落于美丽的登封市五岳嵩山颖河路段。学校前身是创建于2010年的登封市嵩山少林寺武僧弟子功夫院。

文化课程按照河南省教育厅印发的中等职业学校教学书籍目录开设：政治、汉语、数学、英语、计算机应用基础、安全教育、心理健康教育等课程。

教学配套

学校在校生2000余人，校园总占地面积约100多亩，学校建筑总面积约1.6万多平方米，建有教学楼、综合楼、男生宿舍楼、女生宿舍楼、少儿宿舍楼、高托宿舍楼、微机室、多媒体教室、图书室、练功房、餐厅楼等。

是能容纳2500人高标准的一所精品双语文武学校，训练场地约1.6万平方米，现有在编教职工200余人，其中九年义务专职教师58名，资深教研专职人员5人，武术专职教练60人。

塔沟武术学校招生办电话

塔沟武术学校招生办电话：0371-62749100。

武术学校简介：

嵩山少林武术职业学院是2004年经河南省人民政府批准、国家教育部备案成立的民办普通高校,由中国武术九段、中国民间文化杰出传承人刘宝山先生创办，是国内武术文化为特色较为突出的普通高校，是国家汉语国际推广少林武术基地、河南省文化改革发展人才培养基地、河南省中华优秀传统文化传承基地、河南省职业教育特色院校和河南省依法治校示范校。

学院现有两个校区（大禹校区、孔子校区），总占地面积1687.62亩。自2007年以来，学院先后与华北水利水电大学、河南中医药大学、郑州大学开展联办本科项目。

学院现有10个院系（部），40余个本、专科专业（方向），其中，河南省品牌专业10个、河南省综合改革试点专业4个、市级重点特（急需）专业2个、省市级示范实训基地2个，逐步形成以普通专科教育为主，五年一贯制专科和本科教育共同发展的学历教育、职业培训，社会服务为一体的办学格局。

学院坚持“武术为根、文化为魂、育人为本”的办学理念，坚持“立足河南、辐射全国、走向世界”的办学定位，以应用型人才培养为中心，以武术教育事业、武术文化产业、健康服务行业和国防与安全领域为四个服务方向，实施“专业+武术+外语等通识课程”的复合型人才培养模式。

积极探索校企合作、文武融合、工学结合、知行合一的人才培养路径，不断深化教育教学改革，培养德智体美全面发展的高素质、复合型技术技能人才。

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