浙江高职考时间2023年时间表 我是浙江的一名职高生（外贸专业）今年参加高职考，现在分数都维持在400多分左右，我想考高分，请各位...

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本文目录一览：

• 1、浙江高职考时间2023年时间表
• 2、我是浙江的一名职高生（外贸专业）今年参加高职考，现在分数都维持在400多分左右，我想考高分，请各位...
• 3、2024年高职高考政策

浙江高职考时间2023年时间表

浙江高职考时间2023年时间4月23日。

技能理论考试时间：

机械类、计算机类、药学类、烹饪类、服装类4月23日（星期日）9:00—10:00；文秘类、化工（环保）类、建筑类、旅游服务类、财会类、电子与电工类、商业类、外贸类、农艺类、其他类中的汽车专业4月23日（星期日）9:00—10:30；医学护理类4月23日（星期日）9:00—11:00。

浙江职高考试科目：

“技术科”是浙江高考特色选题，考查一些基本的计算机知识和一般技术知识浙江统一高考招生采用3+3计分方式，无论艺术和科学，语、数学、3门外语为统考必修科目，3门选修课政治考试、历史、地理、物理、化工、事物、从7门技术科目中选择3门作为选修科目。

除了语言和数学，所有其他科目有两次考试机会，成绩有效期为两年今年高考不设英语科目，通常以3+证书的形式，也可报读全日制本科院校，3+是除语文和数学外的三门必修课，证书是职业技能的选择证书。

浙江职高备考建议：

高职单招的专业填报要结合兴趣爱好：

由于该考试在测试过程中院校一般较注重考生素质和专业匹配度测试，有的院校引入了专业的职业测评和心理测试软件，很多院校邀请企业人事部门专家参与考核，将招生与招工结合。所以建议考生要坚持喜好和适学的原则。

进行专业的选择，通过多渠道熟悉填报专业学习内容、就业方向和工作所需素质，提前进行学习规划和职业生涯规划，做个有准备的人，以此增加录取几率。

报考高职单招院校要熟悉考核形式：

文化基础考试的备考一般都为笔试，备考范围基本在高考大纲之内，无需专门复习准备。综合素质测试因考核的内容不同，而有较大差异，普通类专业一般采取的是面试方式，常见的有独立面试和小组面试两种，专家一般在5名左右，考生可以直接咨询学校。

以上数据出自单招网。

我是浙江的一名职高生（外贸专业）今年参加高职考，现在分数都维持在400多分左右，我想考高分，请各位...

呵呵其实最重要的是要踏实，，，当然也可以找点技巧捷径，可以多做点历年高考题去分享一点规律，，看到一篇文章希望对你有用
大大小小的复习，同学们经历过不少。通过复习，可以让遗忘的知识得到补拾，零散的知识变得系统，薄弱的知识有所强化，掌握的知识更加巩固，生疏的技能得到训练。简而言之，复习是考前知识与能力的储备。多年的学习活动，同学们已经体会到，复习十分有效还是效果欠佳，取决于复习的态度。把复习当作“炒冷饭”，还是作为“助推剂”，效果就截然不同。那么，怎样做才能使复习更有效？现归纳整理了一些同学的成功经验，供大家(特别是参加来年高考的学子)参考。
一、要加强针对性
有的放矢，对症下药是有效复习最起码的。反之，主次不分，不顾轻重缓急，漫无边际，往往收效甚微。这就是说，复习必须要加强针对性。具体地说：
1.针对遗忘的知识组织复习。哪些知识容易被遗忘？热学、原子物理等一些非重点内容；不同年代科学家作出贡献的物理学史实；自以为不重要、不感兴趣的知识等。怎么知道遗忘？只需按课本目录默认相关知识，如果不知道讲什么，或者回忆不清如何定义某些概念、规律、有哪些物理公式等，即可检查是否遗忘以及遗忘的程度。在翻阅至相关章节的同时，重新审读理解体验一遍，便能起到有针对性复习的作用。
2.针对薄弱环节进行复习。所谓薄弱，就是面对具体的物理问题，力不从心，无能为力。突出的是审题不清楚、题意理解不深不透是个薄弱环节。为什么这样说，因为很多同学都说看不懂题目，无从下手，导致做不来。有的是解题丢三拉四、稀里糊涂，很不规范成为薄弱环节。解决的办法是加强阅读训练。通过读报、读课文，提高语速，体会语境。针对物理问题，要看懂题目说件什么事情，有哪些物体参与物理过程，受力情况、运动情境、做功与能量变化情况、用图示帮助理解。至于逐步养成规范的解题习惯，可以参照高考试题解答过程的书写格式，体会如何把题中的已知量、中间量、隐含量、待求量表示出来，如何把涉及的定理、定律、表达式与之前呼后应，是否图文并茂、一目了然。可以从模仿开始，逐步使解题思路纳入规范化轨道。
当然，由于平时对实验重视不够，也成为薄弱环节，这更需要集中时间作为专题进行针对性复习。
二、要考虑渐进性
考前复习切忌一步到位，要螺旋式上升，循序渐进，这才符合认识规律。围绕复习内容，我们可以从理解概念入手，解剖典型例题找感觉，由浅入深，由简单到复杂，递进式进行，这样基础才能夯得更实。
譬如：我们不因为电磁感应是高考的重点和热点，一上来就挑高考题作为讲练内容，因为这方面试题有较难的，物理情境理解和图像应用能力，很难让同学们适应。不妨先讨论一根导体棒在U形导轨上切割磁感线问题，或者穿过单匝线圈磁场均匀变化的问题，只计算感应电动势大小，判断回路中电流的方向。然后变换导体棒运动方位 (水平——竖直——斜向——圆弧)，导轨光滑变为粗糙，导体棒由一根变为两根，回路有三角形、圆形等。进而研究磁场对电流的作用，联系牛顿定律分析棒的运动规律，联系电路中的电功以及系统的能量；导体棒由匀速变为变速，由不受外力到受外力作用，磁场有恒定到变化；可以结合图像分析电磁感应问题等。这样由基础入手，逐渐逐点融入中档要求，需要拓展，综合提高的内容，争取在每个环节上有所收获。
要做到渐进性，就得认真选题，由易到难的排列进行训练，可以先看(例题)后做(习题)再探究，不断强化提高。要做到渐进性，采取先个别后整体的策略，即先单元后专题再模拟的复习模式。
三、要注意综合性
复习区别于平时的新授。通过复习能使你站得高看得远，观察问题不再孤立，思考问题不再狭隘，形成前后呼应、上下贯通，纵横交替的思维空间。所以，要提高复习的有效性，必须在知识与技能的系统性、综合性上下点功夫。
首先要注意知识的综合性。因为是复习，所以不是单一的认识一个问题，应该将接触的原始问题向综合性方面拓展。譬如：原始的力学平衡问题，可把研究对象设置于不同情境中，达到综合热学、电场、磁场的众多力学问题。也可以改变对象的受力情况，演变为牛顿动力学问题，进而综合运动学知识。注意知识的综合，能将一个问题引出一串问题，潜移默化地掌握更多知识。
其次要注意方法的综合性。一类问题有一种方法，但并不是所有问题只有唯一方法。那些探究性，开放性问题需要我们用不同的方法处理，只有复习时注意方法的综合性，才能避免“知识用时方恨少”的烦恼。譬如，牛顿定律与运动学综合
问题，可以综合运用平均速度，动能定理，动量定理，图像方法等，若在复习中多种方法都体现过，处理问题综合能力就可提高。至于涉及到数学方法，可以用合成与分解、相似比例、临界法、极值、判别式、不等式等，调动一切数学知识解决，同样能提高用数学工具处理物理问题的能力。
当然，知识与方法的综合要针对具体问题，牵强附会是不行的。一般可参照历年高考的试题，透视出哪些内容可以综合的，而且出现的频率又很高，关注并加强这方面训练。
四、要培养创新性
物理问题千变万化，新款试题不断涌现，我们必须以创新的思维面对。在分析和解决问题时，也只有培养创新精神，才能提高思维品质，使复习更有效。
要培养创新性，就得认真疏理陌生问题。因为陌生问题含有丰富的新信息，隐藏解决问题的新思路。另辟蹊径，用习惯思维、常规方法以外的方法思考问题。譬如：连接体问题，可考虑整体与隔离结合的方法分析。对运动学中的对称
性问题，可用递向思维研究。伏安法测电阻，用电流表替代电压表，或用电压表替代电流表。对于估算问题，可以用数学的近似计算，也可以用图像“数方格”等。总之，等效、替代、类比等一些巧思妙解的创新方法在分析某些问题时，能有机地渗透，对提高复习质量十分有益

2024年高职高考政策

中职学校招生网(https://www.82hao.com)小编还为大家带来2024年高职高考政策的相关内容。

2024年高职高考政策介绍如下：

1、高考总分计算方式改变

原高考是由语数外+综合（文理）构成，在2021年高考新政策下依旧是由语数外+自选3科构成。

自选三科不再评分而是按A、B、C、D、E五个等级进行划分，E等级为不合格。以参考人数和卷面得分为依据，原则上等级A的.比例为15%，等级B的比例为30%，等级C的比例为30%，等级D和等级E比例共为25%其中等级E比例不超过5%。

2、外语科目可以考两次

原高考外语科目仅可以考一次，现新高考政策下外语提供2次考试机会选择较好成绩计入高考总分。

外语考试第一次考试安排在6月，另一次根据教育部统一要求时间安排；外语考试包括笔试和听力测试。

3、合格性考试

原高考生需要参加会考，现新高考政策下改为合格性高考。合格性高考将不再评分，按合格与不合格呈现。

合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术（音乐、美术）、体育与健康等科目。

考试时间：高一至高三每年6月和12月可以随学随考随清，可以多次参考。

4、综合素质评价

原高考生录取按分数、排名进行投档录取，现新高考政策下把综合素质评价作为招生录取参考条件，并将具体使用权交给高校，是这次考试招生制度改革的重要内容。在高职提前招生中，高校将中学综合素质评价作为选拔录取参考，纳入到综合评价内容；在统一高考招生中，高校可事先对考生高中阶段综合素质评价提出具体要求，作为录取重要参考。

法律依据：《2021年普通高等学校招生工作规定》 第四十六条 有下列情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档；达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。

（1）烈士子女；

（2）在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人；

（3）边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；

（4）归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生。

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