江西省中职学校排行榜 江西高等专科学校排名

本文目录一览：

• 1、江西省中专学校排名榜公办
• 2、江西省中职学校排行榜
• 3、江西高等专科学校排名

江西省中专学校排名榜公办

江西省中专学校排名榜公办如下：

一、九江职业技术学院是经教育部批准成立的全日制普通高等学校，是国家示范性高等职业院校，国家优质专科高等职业院校。在2022年校友会发布的江西省最好高职院校排名中，位列第1名。

二、江西财经职业学院位于江西省九江市浔阳区青年路96号，是一所隶属于江西省财政厅的财经类全日制国家骨干高职普通高等专科院校，江西省高水平高等职业院校建设单位。在2022年校友会发布的江西省最好高职院校排名中，位列第2名。

三、江西环境工程职业学院位于江西省赣州市，是江西省人民政府主办、江西省林业局主管的全日制公办高职学院，为国家优质专科高职院校、中国特色高水平专业群建设单位。在2022年校友会发布的江西省最好高职院校排名中，位列第3名。

四、江西应用技术职业学院（Jiangxi College of Applied Technology），位于国家历史文化名城——江西省赣州市，是由江西省人民政府主办，江西省自然资源厅主管的全日制公办高职学院。在2022年校友会发布的江西省最好高职院校排名中，位列第4名。

五、江西旅游商贸职业学院是2002年经江西省人民政府批准组建的一所旅游商贸类公办全日制普通高等院校，由中华全国供销合作总社与江西省人民政府共建，是江西省示范性高职院校。在2022年校友会发布的江西省最好高职院校排名中，位列第5名。

江西省中职学校排行榜

江西省中职学校排行榜如下：

江西中职学校排名：于都县职业中等专业学校、南康中等专业学校、兴国中等专业学校等。

1、于都县职业中等专业学校。

于都职业中专全称江西省于都县职业中等专业学校兼于都县第四中学，位于中央红军万里长征出发地于都，紧临县城，面向贡江，环境优美，交通便利，于都职业中专是一所综合性全日制公办国家级重点中等职业学校。学校秉承“忠诚担当，务实创新，办特色品牌学校；立德树人，博学善导，育德能兼备人才”的办学理念。

前身是创办于1958年的江西省共产主义劳动大学于都分校，1983年改名于都县职业技术学校。从1958年创办起至1990年代后期，学校一直建在远离县城的祁禄山镇，除过建校初期及八十年末至九十年代初有过短暂的辉煌外，大部分时期默默无闻。

2、南康中等专业学校。

南康职专，公办全日制统招全国重点中等职教学府、全国重点职业高级中学，其前身是创建于1983年的园艺中学，素有“赣南职教明珠”、”园林学府“、“红土地上的职教奇葩”之美誉。学校坐落于“中国甜柚之乡“、赣南苏区历史文化名城南康，面向全省招生。

学校现已成为一所以工科为主要特色，拥有10余个国家级示范专业、国家级重点建设专业、省级示范专业和省级特色专业，集对口高考、理工、财经、商贸、艺术、体育、教育、农林等学科协调发展的综合性、应用型中等职教学府，也是”全国千所中等职业教育改革发展示范校建设计划“重点建设院校之一。

2018年10月，南康市职业中等专业学校通过验收，被确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

3、兴国中等专业学校。

位于兴国县城北郊的兴国县职业中等专业学校，宛如镶嵌在兴国大地的一颗璀璨明珠。兴国职校创办于1958年，2010年评为国家级重点中等职业学校，是兴国县唯一一所公办职业高中和国家级重点职校。满目青翠的绿荫林中，一幢幢别致、宏伟的高楼拔地而起，教室里琅琅的读书声，充溢着浓浓的催人奋进的气息。

江西高等专科学校排名

中职学校招生网(https://www.82hao.com)小编还为大家带来江西高等专科学校排名的相关内容。

江西省高职专科学校排名，详细介绍如下：

一、专科学校排名（省内前十名）：

1、江西现代职业技术学院全国第46名，江西财经职业学院全国第52名，九江职业技术学院全国第78名，江西应用技术职业学院全国第143名，江西交通职业技术学院全国第147名。

2、江西旅游商贸职业学院全国第194名，江西环境工程职业学院全国第286名，江西外语外贸职业学院全国第291名，九江职业大学全国第291名，江西工业贸易职业技术学院全国第424名。

二、高职介绍：

1、高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育，是高等教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。

2、高等职业教育发展为专科层次职业教育。本科层次职业教育和研究生层次职业教育等三个层次的现代职业教育，我国高等职业教育已经形成了涵盖专科、本科、硕士、博士四个层次的相对完整的体系。

3、2021年全国共有高职专科学校1486所，职业本科招生4.14万人，高职专科招生552.58万人，职业本科在校生12.93万人，高职专科在校生1590.10万人。

4、本科层次主要分为应用型本科和师资型本科，应用型本科教育注重加强实践教学环节，师资型本科注重加强学生双师型能力建设。硕士层次包括专业硕士学位，中职学校教师在职攻读硕士学位和全日制职业技术教育学专业硕士生教育，应明确各自的培养目标，采用灵活的教育教学模式，加大实践教学环节。