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五年制大专学校排名怎么样
高中考不上,首选五年制大专
为何要这样说呢?初三的考生年龄基本上是在15、16岁这个年龄段,三年中专读下来,也就十八岁。放在我们家长那个年代,中专毕业出来工作还是不错的,就业各方面的都不错。但现在年代不同了,现在中专出来基本上没多大用处,再加上孩子年龄还小,相信很多家长也很担心孩子在社会上各种不适应。那么,选五年制大专是最好的选择。三年中专读完,接着读两年大专,刚好年龄在20岁左右,出来社会锻炼最适合,孩子心智各方面都相对比较成熟,家长们也不用怎么担心了。
最最关键的一点是,孩子读完五年制大专,拿到手的可是全日制的中专文凭和大专文凭!这个全日制的大专文凭对孩子以后的影响可谓深远!孩子以后想继续读书,可以专升本,这样以后拿到的本科毕业证书也是全日制本科!!!孩子以后若是想考公务员、想继续深造、想考职称等等,都会大派用场的!
基于以上,家长朋友们,知道为何强调建议高中考不上,首选五年制大专了吧?
下面就具体介绍一下五年制大专——
什么是五年一贯制?
五年一贯制又称“初中起点大专
教育”,招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,进入高等院校学习,前两年学习中专课程,后三年学习大专课程,学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,此学历为国家承认的全日制大专学历。大专毕业后还可参加专升本考试,继续深造本科学历。
2、什么叫“3+2”分段制?
“3+2”是中专三年和大学二年连读,五年时间拿到中专和大专文凭。
今后如何?
五年一贯制大专教育形式始于上世纪90年代。“3+2”分段制高职开始于2001年,
五年制大专是新兴的教育模式,近两年国家才大力推广,已有不少院校已经开设、招生了,
从明年(2013年)开始,许多有实力的中职学校和高职院校,都会相继模仿,采用五年制办学形式。
4、实施五年制大专的意义?
是各省、市为了进一步发展中等职业教育推出的一项重要举措。这种办学形式不仅拉动了中等职业教育的发展,而且为有志于学习一技之长的初中毕业生提供了便捷途径,同时也为各省、市的高职院校储备了生源,保证了高级技术人才的培养规模和质量。
和“3+2”分段制高职的相同点和不同点?
相同点:
五年一贯制和“3+2”分段制高职的招生计划都由省级教育部门统一安排,只招收当年参加全省中招考试而且成绩达到一定录取控制线的考生。
学习期限都是五年,相当于高中毕业后再上两年大专。
毕业后也都可以参加全省统一组织的专升本考试,成绩优秀者可以升入本科院校继续深造。
不同点:
五年一贯制高职由普通高职院校举办,实行五年连贯教学,学费按高职收费标准分年收取。
“3+2”分段制高职顾名思义就是指5年学习时间分为两段,即前3年在普通中专学习,后两年在相应的高职院校学习,教学计划由普通中专和高职院校共同制定,分段教学。学费前3年按中专收费标准分年收取,后两年按高职收费标准分年收取。
招生对象
全国各省(市、自治区)参加中考的应届初中毕业生,外籍学生要求将户口迁入就读所在地。
资助政策
1、前两年可以享受国家助学金,生活费补贴1500∕年。同时享受当地中职教育政策。
2、后两年可享受生源地信用助学贷款、国家助学金、国家奖学金。
生源地信用助学贷款最高可贷6000元∕年,一次性申请,分年发放;
国家助学金一、二、三等分别为4000∕年、3000∕年、2000∕年;
国家励志奖学金为5000∕年;国家奖学金为8000∕年。
五年制大专的优势
1.中职、高职衔接优势
(1)统筹安排和整体设计培养目标所要求的知识、能力和素质结构及教学各环节;
(2)避免了中、高职衔接过程中因培养方向的偏移而导致的教学内容和课时安排的重复
(3)解决了中职与高职对接容易错位的现象;
(4)弥补了普通高中学生缺乏技能训练的不足;
(5)教学过程更具系统性、完整性和连续性;
(6)缩短了学习时间,减轻学生家庭负担;
(7)五年一贯制高职办学模式有利于改善中职“招生环境”,是高职院校生源的一个重要补充手段。
2.年龄优势
(1)五年一贯制高职学生初中毕业入学,十五六岁,是人生价值观形成、学习语言、掌握技能的最佳年龄段;
(2)有利于职业意识、职业能力的培养和职业素质的养成
(3)有利于培养学生适应工作岗位的实践能力;
(4)有利于学生熟练掌握比较复杂的高技术和高技能;
(5)有利于增强专业的稳定性和职业的归属感。
3.时间优势
连续学习5年,有近2/3的时间用于专业技术教育,可以具备:更宽广的相关专业知识及经济、管理等方面的知识;更强的综合应用各种知识解决实际问题的能力;解决现场技术问题的应变能力;有利于对复合型人才的培养。
4.学制优势
五年期间,不淘汰,无应试,减轻了学习、心理和精神压力,有利于学生夯实基础,学习新知识新技术、提高综合素质和能力,也为学生培养兴趣爱好、发展个性特长提供了空间。
5.效益优势。
5=3+3效应。
6.专业优势
五年一贯制高职,在人才培养上要从一个低级到高级的知识技能的训练过程,所以五年制有这个时间、空间。而且对于
艺术类、语言类、工业制造类和加工工艺类等专业类群,以及部分服务类、
护理类,五年制更有优势。
哪些学生适合报考五年制大专?
1、动手能力较强,善于理论联系实际。但上完高中考取大学专科、本科较困难的同学;
2、学习成绩一般,考不上重点高中或普通高中,而又想在正规高等院校就读的同学;
3、家庭困难或因其他原因想提前就业的同学。
文凭与普通高职的文凭是一样的吗?
1、五年制大专是教育部人才培养模式改革重点项目;
2、初中起点大专教育,中等教育与高等教育贯通,学制五年;属国家大专统招计划,毕业颁发教育部印制、网上电子注册的全日制普通高校毕业证书;
3、享受普通专科一样的待遇,毕业后由国家人事部门制发派遣证。(可参加公务员考试、参加普通高校“专升本”考试、求职、加薪、晋级、职称评定、资格报考、学历认证、出国、留学、移民等都具有效力)

延安的大学排名一览表
延安的大学排名:延安大学、延安职业技术学院。
1、延安大学:延安大学,简称“延大”,坐落于革命圣地延安,由陕西省人民政府与中华人民共和国教育部共建,为陕西省属重点大学、陕西省高水平建设大学、“卓越医生教育培养计划”试点高校。1992年,经省教委批准,学校成立了陕北历史文化、陕北经济技术开发和延安学三个研究所。2005年6月9日,陕西省人民政府、教育部共建延安大学。
2、延安职业技术学院:延安职业技术学院是2005年起先后由原延安财经学校、延安教育学院、延安师范学校、延安农业学校、延安机电工程学校、延安林业学校、延安卫生学校、延安技工学校、延安鲁迅艺术学校和宝塔区职教中心10所中职学校逐步合并而组建的一所全日制普通高职院校。2016年被列入国家优质专科高等职业院校建设立项单位。
延安所在的省份本科院校和专科院校排名
陕西本科高校排名前二十名:西安交通大学、长安大学、西安电子科技大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、西北工业大学、西北大学、延安大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、西安科技大学、西安石油大学、西安工程大学、西安工业大学、西安外国语大学、陕西科技大学、西安邮电大学、陕西中医药大学、西安医学院、渭南师范学院。
陕西专科高校排名前二十名:西安电力高等专科学校、杨凌职业技术学院、陕西工业职业技术学院、西安健康工程职业学院、安康职业技术学院、西安铁路职业技术学院、陕西行政学院、咸阳职业技术学院、西安职业技术学院、商洛职业技术学院。
汉中职业技术学院、西安海棠职业学院、渭南职业技术学院、陕西邮电职业技术学院、铜川职业技术学院、陕西青年职业学院、陕西纺织服装职业技术学院、陕西电子科技职业学院陕西旅游烹饪职业学院、西安汽车科技职业学院、延安职业技术学院。

渭南职业高中学校排名
中职学校招生网(https://www.82hao.com)小编还为大家带来渭南职业高中学校排名的相关内容。
渭南职业高中学校排名介绍如下:
2023渭南排名前五的公办中职学校有:渭南西北理工职业学校、富平职业教育中心、渭南幼儿师范学校、渭南工业学校、白水职业中等专业学校。
1、渭南西北理工职业学校
渭南市西北理工职业学校是一所培养电力化工、铁路航空、智能制造、幼教护理等专业高技能人才的大专层次全日制职业院校。 学校现为国家级高技能人才培养基地,全国培训和就业服务先进机构和陕西省职业教育先进学校。
学校现有科任教师147人,其中高级职称50人,双师型教师54人,博士1人,硕士26人。并为各专业聘用了15名专家团队。学校占地300余亩,有在校生3500余人,生源遍及全国十余个省份。学生学习期满,考试合格,颁发国家承认的大专层次毕业证、就业报到证、职业资格证。针对国家对新能源产业和智能制造高技能人才的需求,学校在保持电力、化工、汽车工程、
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幼教护理等优势专业的基础上,增设了铁路航空、工业机器人和3D打印等12个热门专业。并投资2600万元配备了多媒体教学仪器设备和“做、学、教 “一体化教学实训设施。建立了“互联网十智慧校园“规模化应用工程,推进学校及校园管理再上新台阶。
2、富平职业教育中心
富平县职业教育中心创办于2002年,是一所隶属于富平县教育局主管的公办职业学校。学校现有学生705名,教职工153名,中、高级职称教师占45%,市、县级教学能手及"双师型"教师28名。学校现开设有高职单招班、计算机应用、机械加工应用、机电技术应用、电子技术应用五个专业。并依托杨凌现代农业职业教育集团理事单位开设园林技术、
畜禽生产与疾病防治两个涉农专业,学校作为"渭南市就业技能免费培训定点机构",还开办有餐厅服务员、营销员、计算机操作员、家政服务四个涉外培训专业,同时学校作为富平县扶贫办定点培训机构,开展农民实用技术培训。
十二年来,学校始终坚持以市场为指导,以服务为宗旨,以就业为核心的办学理念,坚持"立德树人,质量立校",本着发挥优势、面向市场、服务社会的原则,创设了校企联合、校校联合和职业、成人教育相互渗透的办学模式。
每年向高校和社会输送各类专业技术人才200余名,涉及其他各类培训累计4308人。学校先后被评为市县级"先进单位"、"职业教育先进单位"、"责任目标考评先进单位"、"平安校园",受到社会各界的广泛赞誉。
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