承德开设学前教育专业的中职学校名单有哪些

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本文目录一览：

• 1、河北单招三类学校排名
• 2、承德开设学前教育专业的中职学校名单有哪些
• 3、五年制大专学校排名怎么样

河北单招三类学校排名

河北单招三类学校如下：

1、保定职业技术学院。

保定职业技术学院，坐落在历史文化名城河北省保定市，位于保定市中心地带，是一所公办综合类全日制普通专科院校。被教育部、交通部等六部委批准为全国“汽车运用与维修”专业领域技能型紧缺人才培养培训基地。

2、河北软件职业技术学院。

河北软件职业技术学院是一所全日制普通高等职业院校，坐落于河北省保定市，是国家优质专科高等职业院校、教育部试办示范性软件职业技术学院、教育部现代学徒制试点单位、河北省重点建设示范性高等职业院校、河北省高职高专院校人才培养水平评估优秀院校。

3、河北旅游职业学院。

河北旅游职业学院位于河北省承德市，是河北省唯一以旅游命名，以培养旅游类、现代农业类、新商科类和设计与信息技术类高技能专门人才为主的综合性公办全日制高职院校，是河北省优质专科高等职业院校、河北省重点建设示范性高职院校。

4、河北工业职业技术学院。

河北工业职业技术大学，位于河北省石家庄市，是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

5、河北环境工程学院。 中职学校招生网

河北环境工程学院（Hebei University of Environmental Engineering），位于河北省秦皇岛市，是中国最早开展环境教育的高校之一，河北省人民政府和生态环境部共建高校，中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校。

承德开设学前教育专业的中职学校名单有哪些

一、承德开设学前教育专业的中职学校名单一览表
序号
学校名称
学校地址
1
承德技师学院
河北省承德市大石庙镇偏岭
2
平泉职教中心
舒适宾馆东行95米
3
围场职教中心
围场县四合永镇
4
丰宁职教中心
河北省承德市丰宁满族自治县大阁镇西区路51号
二、承德开设学前教育专业的中职学校简介
1、承德技师学院
承德技师学院概况
承德技师学院、承德工业学校是国家级重点技工学校，国家级重点中专学校。学校始建于1958年，是集技工教育、中专教育、成人教育、技能鉴定、职业培训为一体的综合类职业院校。学校占地281亩，建筑面积12.4万平米，设有电气工程技术、汽车工程技术、现代装备制造、经济管理与现代服务、建筑工程与艺术设计、学前教育6个系部、29个专业方向。学校是国家高技能人才培训基地、国家级电子电工及自动化、数控实训基地，省级物流、建筑实训基地和省中职学校专业技能大赛基地。现有全日制在校生7000余人，社会职业培训年规模1.5万人，成人教育规模3600人。现已形成中、高职并行，师范教育与职业教育并行，就业教育与升学教育并行，全日制教育与社会培训并行的多元化办学格局。
承德技师学院师资情况
目前学校有教职工418人，其中专业技术人员360人，本科学历以上315人，研究生学历56人，正高级讲师(教授)2人，高级讲师(副高职称)147人，双师型教师占教师总数的85%。市、省、国家级骨干教师24人，近五年教学大赛成绩突出，获国家级奖励11人次，省级获奖43人次。技能大赛连年获奖，2016年石凤武老师在全国数控加工专业大赛中夺魁，荣获中国大能手称号。教育科研成果丰硕，五年来有18项科研成果获国家级奖励，190项获省级奖励。共有12项国家级课题、34项省级课题立项、结题，有十几项课题获评国家、省级优秀课题。教育教学科研已走在全省同行前列。
承德技师学院设施条件
2008—2009年，学校总投资3.2亿元，建成了拥有1座办公楼，2座教学楼，4座实训楼，94个实验实训室，9个小型校内教学工厂等诸多设施在内的布局合理、功能完备、设施一流的新校区。其中工程建设投资2.5亿元，设施设备投资7000万元。
2、平泉职教中心
平泉职教中心设施设备
平泉县职教中心1993年由县第一职业高中、第二职业高中和县综合教育培训中心合并建成。是一所集普通中专、职业中专、职业高中和短期技能培训、科技示范、实用技术推广为一体的国家级重点中等职业学校。校本部占地面积124亩，建筑面积4万多平方米，各类实训室45个。现有教学班73个，在籍3879人(其中顶岗实习学生376人;送教下乡1593人)，另有就读于联办校的学生8个班，326人。教职工173人，专任教师112人，双师型教师56人，市县级骨干教师26人、省级骨干教师1人。有各类实训室45个，校内外实训基地12个。先后被认定为河北电子特种行业平泉培训基地、承德市建筑起重机械作业人员考核基地、河北省中小企业职业技能鉴定中心平泉工作分站、承德市农村劳动力转移阳光培训基地、承德市食用菌培训鉴定基地、平泉县创业培训基地等。承德市食用菌研究会设在校内。
平泉职教中心办学情况
学校全面贯彻以服务为宗旨，以就业为导向的职业教育方针，坚持立足京津冀，面向环渤海办学发展战略，开设了旅游服务与管

五年制大专学校排名怎么样

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高中考不上，首选五年制大专
为何要这样说呢？初三的考生年龄基本上是在15、16岁这个年龄段，三年中专读下来，也就十八岁。放在我们家长那个年代，中专毕业出来工作还是不错的，就业各方面的都不错。但现在年代不同了，现在中专出来基本上没多大用处，再加上孩子年龄还小，相信很多家长也很担心孩子在社会上各种不适应。那么，选五年制大专是最好的选择。三年中专读完，接着读两年大专，刚好年龄在20岁左右，出来社会锻炼最适合，孩子心智各方面都相对比较成熟，家长们也不用怎么担心了。
最最关键的一点是，孩子读完五年制大专，拿到手的可是全日制的中专文凭和大专文凭！这个全日制的大专文凭对孩子以后的影响可谓深远！孩子以后想继续读书，可以专升本，这样以后拿到的本科毕业证书也是全日制本科！！！孩子以后若是想考公务员、想继续深造、想考职称等等，都会大派用场的！
基于以上，家长朋友们，知道为何强调建议高中考不上，首选五年制大专了吧？
下面就具体介绍一下五年制大专——
什么是五年一贯制？
五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习中专课程，后三年学习大专课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。大专毕业后还可参加专升本考试，继续深造本科学历。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中专三年和大学二年连读，五年时间拿到中专和大专文凭。
今后如何？
五年一贯制大专教育形式始于上世纪90年代。“3＋2”分段制高职开始于2001年，
五年制大专是新兴的教育模式，近两年国家才大力推广，已有不少院校已经开设、招生了，
从明年（2013年）开始，许多有实力的中职学校和高职院校，都会相继模仿，采用五年制办学形式。
4、实施五年制大专的意义？
是各省、市为了进一步发展中等职业教育推出的一项重要举措。这种办学形式不仅拉动了中等职业教育的发展，而且为有志于学习一技之长的初中毕业生提供了便捷途径，同时也为各省、市的高职院校储备了生源，保证了高级技术人才的培养规模和质量。
和“3＋2”分段制高职的相同点和不同点？
相同点：
五年一贯制和“3＋2”分段制高职的招生计划都由省级教育部门统一安排，只招收当年参加全省中招考试而且成绩达到一定录取控制线的考生。
学习期限都是五年，相当于高中毕业后再上两年大专。
毕业后也都可以参加全省统一组织的专升本考试，成绩优秀者可以升入本科院校继续深造。
不同点：
五年一贯制高职由普通高职院校举办，实行五年连贯教学，学费按高职收费标准分年收取。
“3＋2”分段制高职顾名思义就是指5年学习时间分为两段，即前3年在普通中专学习，后两年在相应的高职院校学习，教学计划由普通中专和高职院校共同制定，分段教学。学费前3年按中专收费标准分年收取，后两年按高职收费标准分年收取。
招生对象
全国各省（市、自治区）参加中考的应届初中毕业生，外籍学生要求将户口迁入就读所在地。
资助政策
1、前两年可以享受国家助学金，生活费补贴1500∕年。同时享受当地中职教育政策。
2、后两年可享受生源地信用助学贷款、国家助学金、国家奖学金。
生源地信用助学贷款最高可贷6000元∕年，一次性申请，分年发放；
国家助学金一、二、三等分别为4000∕年、3000∕年、2000∕年；
国家励志奖学金为5000∕年；国家奖学金为8000∕年。
五年制大专的优势
1.中职、高职衔接优势
（1）统筹安排和整体设计培养目标所要求的知识、能力和素质结构及教学各环节；
（2）避免了中、高职衔接过程中因培养方向的偏移而导致的教学内容和课时安排的重复
（3）解决了中职与高职对接容易错位的现象;
（4）弥补了普通高中学生缺乏技能训练的不足;
（5）教学过程更具系统性、完整性和连续性；
（6）缩短了学习时间，减轻学生家庭负担；
（7）五年一贯制高职办学模式有利于改善中职“招生环境”，是高职院校生源的一个重要补充手段。
2.年龄优势
（1）五年一贯制高职学生初中毕业入学，十五六岁，是人生价值观形成、学习语言、掌握技能的最佳年龄段；
（2）有利于职业意识、职业能力的培养和职业素质的养成
（3）有利于培养学生适应工作岗位的实践能力；
（4）有利于学生熟练掌握比较复杂的高技术和高技能；
（5）有利于增强专业的稳定性和职业的归属感。
3.时间优势
连续学习5年，有近2/3的时间用于专业技术教育，可以具备：更宽广的相关专业知识及经济、管理等方面的知识；更强的综合应用各种知识解决实际问题的能力；解决现场技术问题的应变能力；有利于对复合型人才的培养。
4.学制优势
五年期间，不淘汰，无应试，减轻了学习、心理和精神压力，有利于学生夯实基础，学习新知识新技术、提高综合素质和能力，也为学生培养兴趣爱好、发展个性特长提供了空间。
5.效益优势。
5=3+3效应。
6.专业优势
五年一贯制高职，在人才培养上要从一个低级到高级的知识技能的训练过程，所以五年制有这个时间、空间。而且对于艺术类、语言类、工业制造类和加工工艺类等专业类群，以及部分服务类、护理类，五年制更有优势。
哪些学生适合报考五年制大专？
1、动手能力较强，善于理论联系实际。但上完高中考取大学专科、本科较困难的同学；
2、学习成绩一般，考不上重点高中或普通高中，而又想在正规高等院校就读的同学；
3、家庭困难或因其他原因想提前就业的同学。
文凭与普通高职的文凭是一样的吗？
1、五年制大专是教育部人才培养模式改革重点项目；
2、初中起点大专教育，中等教育与高等教育贯通，学制五年；属国家大专统招计划，毕业颁发教育部印制、网上电子注册的全日制普通高校毕业证书；
3、享受普通专科一样的待遇，毕业后由国家人事部门制发派遣证。（可参加公务员考试、参加普通高校“专升本”考试、求职、加薪、晋级、职称评定、资格报考、学历认证、出国、留学、移民等都具有效力）

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