2022年山东泰安卫生学校招生简章 2022年山东职业技工学校招生简章

2022年山东泰安卫生学校招生简章

不少家长都在考虑学生中考后选择就读什么学校，报读什么专业。为了让更多的家长些能够了解，小编为同学们整理的山东泰安卫生学校招生简章，供同学们参考。

山东泰安卫生学校专业名单：护理、临床医学、康复医疗、医学影像、口腔医学、药学、助产、眼视光。

山东泰安卫生学校招生计划

山东泰安卫生学校助学政策

学院严格按照国家政策办学，每年投入300万元开展国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学院奖学金、就业标兵评选表彰活动，同时设立勤工助学岗位，全力帮扶经济困难学生完成学业;同时，经济困难学生按照国家政策可办理助学贷款。

山东泰安卫生学校简介

泰安卫生学校，创建于1956年。2011年经省政府批准，升格为高等专科学校。学院占地面积530亩，校舍建筑面积13万㎡，2015年拟新建学生公寓、实训楼等建筑约2.5万㎡。学院设有8个系部、11个行政处室和4个教辅机构，分设国家计划大专(包括三年制大专与初中起点五年一贯制大专)和三年制中专,开设护理、涉外护理、助产、医学影像技术、

康复治疗技术、口腔修复工艺、药剂、眼视光技术等19个不同层次的专业。其中护理和助产两个专业为高职高专提升发展能力专业，助产和医学物理诊查技术两个专业为市级教学改革试点专业。学院始终坚持以就业为导向，以实践为主线，突出特色办学;以“立德树人”为根本任务，以加强双师型师资队伍建设为重点，以培养高素质技能人才为目标，以提高教学质量为核心，中职学校招生网

以能力的提升为本位，努力争创国家示范性高等职业院校。学院积极调整思路，采取有效措施，认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，加强学生文化素质和技能培养，开通中专升专科、本科和专科升本科的培养渠道，架起人才培养“立交桥”。示范基地的成立，标志着我院太极拳特色教学初见成效，对于学院全面贯彻党的教育方针，弘扬和传承中国传统武术文化，促进学生全面发展，提高学院办学品位具有十分重要的意义。

学院按照市委市政府的统一部署，认真扎实地开展了党的群众路线教育实践活动，努力践行社会主义核心价值观，认真贯彻党的教育方针，先后被表彰为“国家级青年文明号”、“全国五四红旗团委”、“中国优秀志愿服务集体”、“山东省教学示范学校”、“山东省十大就业明星学校”、“2010中国职业教育十大就业典范院校”，

连续12年荣获“省级文明单位”称号，是卫生部职业技能鉴定中心、职业培训基地。教育部两次来学院开展调研，总结推广先进经验。在市委市政府的正确领导下，学院党委将认真贯彻党的十八届三中、四中全会精神，巩固和发展党的群众路线教育活动的成果，以党建促学院发展，努力提高办学水平，努力推进依法治校，为“推进富民强市，建设幸福泰安”做出应有的贡献。

以上是小编为同学们整理的山东泰安卫生学校招生简章，同学们可以选择一下专业和了解下学校的简介，想了解更多新闻资讯，可进入中职招生网了解更多详情。

2022年山东职业技工学校招生简章

招生简章是学生了解学校招生情况的主要途径，通过学校的招生简章，学生可以快速了解到学校的当前开设专业、师资力量、就读优势等等。可以帮助自己从众多学校中快速筛选一个合适的学校就读，让自己能够有个不错的未来就业发展。未来只要自己多多努力，必然有个不错的发展。

山东职业技工学校招生计划

升学实验班（3+4本科）招生计划：

综合高中班（3+3专科）招生计划：

就业大专班（3+2）招生计划：

山东职业技工学校助学政策

家庭条件较困难的学生可申请每年2000元的助学补助。

山东职业技工学校学校地址：济南市历城区经十东路21522号

山东职业技工学校简介

山东职业技工学校是经山东省人力资源和社会保障厅批准成立的省属技工学校。学校面向初、高中毕业生培养中专、专科层次人才，设有综合高中部、就业大专部(专科部)两个培养层次，现为济南大学、山东科技大学、西北工业大学教学基地。

学校坐落在美丽的泉城济南，学校占地180余亩，建筑面积四万多平米，现有在校生2000余人，任课教师100多人，其中具有副高级专业技术职务的31人，“双师型”教师33人。有山东省优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者9人。建校12年以来，向社会输送了上万名的技术人才，为社会经济建设和发展做出了突出贡献，被授予“全国职业院校德育工作先进集体”等多种荣誉称号。

山东职业技工学校办学模式

学校现设汽车工程系、财经商贸系、医护系、信息工程系、交通工程系、教育系等6个院系;主要专业有：工业机器人应用与维护、计算机速录、航空服务、铁路客运服务、护理、会计、电子商务、工程造价、中药、幼儿教育、计算机动画制作、计算机游戏制作、数控技术、机电一体化等二十余个专业。

学校牢固坚持“学历知识+现代技能+职业素养+高端就业”人才培养理念，实行“校企合作、工学交替、订单培养、定标培养、顶岗培养”等高技能人才的培养模式，以培养“自信、坚持、勇敢、守纪、责任、合作”高素质核心人才为培养目标，教育教学质量稳步提高。

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