山东华德职业中等专业学校招生录取分数线 2022年山东体育学院社会体育专业招生

山东华德职业中等专业学校2019年招生录取分数线

山东华德职业中等专业学校2019年录取分数线暂未公布，预计在2019年6月份公布。以往数据表明中职学校在划定录取分数线时，通常以考生当地普高招生分数线为基准分数线，考生可参考2018年山东地区普高及普通高中录取分数线情况。

山东华德职业中等专业学校创办于1999 年，坐落在山东省省会--“泉城”济南市章丘区，章丘区历史悠久，人杰地灵，是“龙山文化”的发祥地，宋代女词人李清照、明代戏曲家李开先等诸多名人曾在此生活居住。学校校园面积100 余亩，现有师生2000 余人。

山东华德职业中等专业学校占地42600平方米，建筑面积16666平方米，教学设施完善，办学实力雄厚。建有计算机实训室、形体训练室、学前教育综合实训室、电商模拟实训室、旅游服务实训中心等18个实践实训室，完全可以保证我校日常教学需要。

山东华德职业中等专业学校坚持以人为本，提高教学质量为核心，突出学生的主体地位和教师的主导作用，强化能力培养，实施素质教育，把立德树人作为根本任务;确立“集世界教育精华，育中华栋梁人才”的办学宗旨。

山东华德职业中等专业学校秉承“以教学为中心，以就业为向导，以服务为宗旨，以国际交流为特色”的办学理念，以科学严谨的教学态度，致力于培养具有一技之长、良好的职业素养、过硬的社会竞争力和创造力的高素质实用型人才。

山东华德职业中等专业学校坚持学术立校，技能立校、不断推进精品化、国际化，开拓创新，为实现建设国内一流职业院校的办学目标而不懈努力。学术立校，是我校的发展之基;技能立校，是我校的核心理念;不断推进中职教育的精品化和国际化，更是我校的鲜明特色和神圣使命。

以上是九三小编为大家整理的2018年山东地区的普高录取分数线，供同学们参考。希望同学们抓住最后的时间复习，考个好成绩，为自己赢得一个美好的未来。

2022年山东体育学院社会体育专业招生

山东体育学院社会体育专业2022年招生信息是怎么样的？这是很多想要报读该校的同学都很想要知道的问题，下面，网络小编针对学校的专业招生信息做了如下介绍，希望能对同学们有所帮助.

一、基本信息

二、专业简介

社会体育专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、主要课程

体育保健学、体育概论、社会体育测量方法、社会体育心理学、体育科研方法导论、社会调查理论方法等专业基础课;中华养生学、体育经济学、体育社会学、社会体育管理学、健身概论、市场营销学、社区体育指导、学校体育学、运动训练学等专业方向主干课;社会体育场馆与管理、体育产业与经营管理、运动处方、社会体育竞赛与编排、体育法规、运动保健按摩、健美运动、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操、体育舞蹈、太极拳、网球、羽毛球、门球、游泳、棋牌知识、体育广告等专业必修课等。

四、招生要求

1.就读国际班英语成绩需90分以上。

2.五官端正，面部无明显缺陷，颈部、手臂、无特别明显疤痕;无皮肤病;无腋臭。 无明显的”O”型和”X”型腿、无明显八字步。 无各种残疾 。

3.思想进步，遵纪守法，身体健康，适应全日制学习。

4.外语语种：英语专业只招英语语种考生，其它专业不限外语应试语种，但所有学生入校后要统一编入英语教学班学习(学校不对非英语语种的学生单独开设语言课程)。

5.体检标准：按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学[2003]3号)及有关补充规定执行。

6.招生计划：按照国家教育部核准的、各省级招生管理部门公布的我校分省分专业计划数执行。招生计划主要有两个公布渠道：一是我校将计划报相关省(自治区、直辖市)后由各省级招生管理部门以规定的形式向社会公布;二是由我校通过学校网站等形式向社会公布。

五、培养目标中职学校招生网

1.掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识;

2.掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术;

3.具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力;

4.熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规;

5.了解国内外在社会体育方面的学术发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

六、就业方向

社会体育专业培养适应市场经济条件下社会化发展需要的德、智、体全面发展,具有良好的社会体育素质、基础扎实、知识面宽、素质高、能力强、具有创新意识和一定创新能力。毕业主要面向于销售代表、销售经理、初中体育教师、物流监管员、电话销售、小学体育教师、业务代表、客户经理、管理培训生、储备干部、医学检验业务代表、特检业务代表等。以及毕业后可在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面的工作。

七、社会体育专业小知识

西方有些教育学者认为，狭义的社会教育大约产生在 16-18世纪。法国社会教育学者第穆认为，法国社会教育在1533年前后开始;美国教育学者诺威斯认为，美国的社会教育1600年以后开始酝酿;英国牛津大学的皮尼斯认为，英国的社会教育萌芽于1860年前后;日本的新掘通在其主编的《社会教育学》一书中认为，日本的社会教育始于明治二年(1868)其实，这些说法都是指的近代社会教育形态。

而实际上社会教育的历史远比这些年代久远得多，就其广义的社会教育不说，仅就狭义的社会教育形态来说，远在学校教育出现以后就一直没有中断过。学校教育形态产生以后就被社会统治阶级所独占，广大劳动人民及其子女接受的仍然是社会教育，即在生产劳动和社会生活中接受教育。至于说近代社会教育，这不是社会教育形态的开始，而只不过是社会教育形态的新发展而已。

以上内容就是有关山东体育学院社会体育专业招生方面的全部信息了，若同学们或者家长朋友还有疑问，可以通过网站右侧的联系方式向我们的专业老师进行咨询。