重庆冶金高级技工学校好不好 玉溪第二职业高级中学教学质量好不好

重庆冶金高级技工学校好不好？

　　人生要有理想才可以像小鸟一样越飞越高，所谓笨鸟先飞，即便是初中没有考上高中的同学依然可以选择一所好的职业学校学习，很多职业学校都实行五年一贯制，在学校里面学习就可以拿到大专的文凭，而有些学校也可以参加高考，这样对于大家来说，跟高中也没有什么太大的分别，比高中强的是还能够学到很多的实践技能，这无疑是很好的，所以今天我们就来介绍一下重庆冶金高级技工学校的官网，让同学们能够通过官网更加了解这所学校。　　

　　重庆冶金高级技工学校始建于1955年，原名重庆钢铁公司技术学校，隶属于重庆钢铁(集团)有限责任公司。1996年11月以劳部发[1996]363号文件批准为国家级重点技工学校。属于以冶金、机械、电气等工科类专业为主的综合性职业院校，拥有国家职业技能鉴定所、冶金行业特有工种职业技能鉴定站和国家三级安全培训机构资质，可开展车、钳、铆、焊、电等通用工种和高炉炼铁工、转炉炼钢工、金属轧制工、工业自动化仪器仪表修理工等冶金行业工种的职业技能培训、鉴定及各类特种作业的安全培训。　　中职学校招生网

　　重庆冶金高级技工学校位于重庆市大渡口区，分A、B两个校区，学生规模1300人，占地面积65742平方米，建筑面积42869平方米。固定资产总值2600万元。多功能教学大楼、专业实训场地、图书馆、公寓式宿舍、食堂等学习、生活设施齐全，是学习深造的理想之地，被评为“重庆市园林式”单位。　　

　　重庆冶金高级技工学校坚持校企合作，与重钢集团、重庆钢铁股份公司、上汽通用五菱、长安铃木、美的、重庆润通动力制造有限公司、赛迪重工、隆鑫集团、重庆大江工业集团、重庆机床控股集团等企业长期保持了有好的合作关系，培养了一大批专业技能型人才，学生毕业后企业定向择优录用，就业率达98%以上，得到了企业和社会的认可。

玉溪第二职业高级中学教学质量好不好？

　　没有人不希望选择一个拥有更高教学质量的学校，因为这对于大家来说是一个非常值得选择的学校，毕竟更高的教学质量，意味着拥有更好的教学条件，而学生们在里面收获到的知识也更加的丰富，同时也说明了以后就业的机会也相对而言更高，在这样的时代而言，拥有这样的竞争机会，意味着什么?相信大家都明白，所以今天小编就要为大家介绍一下玉溪第二职业高级中学的教学质量到底好不好?不符合大家的要求，如果感兴趣的同学就随小编一起来看看吧!

　　玉溪第二职业高级中学是首批教育部认定的国家级重点中等职业学校。目前已进入全国1000所国家中等职业教育改革与发展示范校建设行列。占地面积230亩，建筑面积7.1万平方米，师资雄厚，拥有省级名师、省级学科带头人、市级学科带头人、区级骨干教师等40余人。教学设备配套齐全，拥有配置先进的实验实习实训室40余个，校外实训基地73个，建立了多媒体宽带信息校园网络，有计算机1200余台，能满足各专业教学、实训、培训、技能鉴定及网络学习的需要。我校“校风、教风、学风、班风、会风”优良，是 溪精神文明建设的一面旗帜、社会文明的一扇窗口。　　

　　我校始终坚持“以人为本，以德立校，以能力为核心，促使学生全面发展”的办学理念，围绕“德育为先会做人，技能为本会做事”的教育培养目标，实施“半军事化管理”，强化学生的养成教育，全面推行“做人+技能”、“学历+职业资格”的人才培养模式，致力于培养和提高学生的综合职业能力和全面素质。本着“按需培养人才，及时服务社会”的办学宗旨，以“三个转”的办学思路引领学校准确定位;积极推行“四多”教育模式全方位培养学生的综合素质，促进学生健康成长，全面发展。　　

　　办学至今，形成了以旅游服务与管理、计算机应用、机电技术应用、汽车运用与维修、会计电算化、学前教育、市场营销等七大骨干特色专业。各专业毕业生以良好的职业道德和过硬的专业技能深受用人单位欢迎，毕业生就业率始终保持在98%以上。从2000年起，我校部分应届毕业生参加“三校生”高考，有近千名毕业生考上大学。我校现有在校班级156个，学生8000余人，设有街舞社团、跆拳道社团、葫芦丝社团等近40个各类学生社团，在校学生“有学场、有玩场、有乐场”。“学生快乐、家长放心、社会满意”是我们孜孜不倦的追求!从2012年3月起，我校经云南开放大学批准成立云南开放大学红塔学院，就读我校学生即可免试入学，办理学籍，通过远程(网络)教育修满学分，即可获得相应专业的大学专科(本科)毕业文凭，国家承认学历，享受同等国民教育待遇。　　

　　我校充分发挥108国家职业技能鉴定所、SIYB中国创业培训项目授权培训机构等现有各类培训机构面向社会求职人员、下岗失业人员、企事业单位在职人员、农民工等常年开展职前与职后培训、就业再就业与创业培训、农村劳动力转移培训，年培训人数达4000余人。

　　“就业有优势，升学有希望，成才多途径”已成为 溪二职中永葆活力的办学特色。

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