四川省攀枝花卫生学校2022招生简章 册亨县职业高级中学校招生简章

四川省攀枝花卫生学校2022招生简章

有不少初中毕业后没有考上高中的女同学，都对护理类专业比较感兴趣，想要直接读卫校，而四川省攀枝花卫生学校是一所位于攀枝花市的卫生学校，学校开设有护理专业、中医康复技术专业，是当地很多学生的选择， 本篇文章整理并分享了四川省攀枝花卫生学校2022年招生简章内容，如果你正好想要报名该校，或是想要了解该校，不妨仔细的看一下文章，相信会对你了解学校和学校招生信息有很大帮助。

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学校简介

四川省攀枝花卫生学校(以下简称卫校)成立于1972年12月，是一所具有48年办学历史的卫生类公立中等职业学校，1998年8月并入攀枝花学院,继续保留“四川省攀枝花卫生学校”校名，与攀大资源共享，实行一体化管理。

师资力量

学校拥有较雄厚的师资力量，共有教师160人，其中正高级职称16人，副高职称90人;拥有独立的8000平米的 实验大楼，各类实验设备6000余件(套)，总值达1000余万元。有形态学实验室、机能学实验室、护理实训 中心、大内科实验室、大外科实验室、分子生物学实验室等9个实验室。

学校办学理念

学校坚持开放办学和国际化办学理念，2017年9月首期招收德语护理班，2018年招收日语护理班，荣获由中国对外友好合作服务中心颁发的中德护士护理交流计划“优秀合作院校”，被列为首批全国八所试点院校之一，拓展了学生国外就业或留学的渠道，致力于培养高素质的国际护理人才。2019年为了提高对口高职本科、专科升学率，我校开设了励志班。我校毕业生历年参加“全国护士资格证”考试通过率均高于全国、全省平均水平，每年选派学生参加省级、市级各类技能比赛均取得良好成绩，2019年有两名学生获得中等职业教育国家奖学金。

专业招生计划

招生对象

初中起点招生对象为应往届初中毕业生、高中起点招生对象为应往届初中毕业生，职业中专、技校毕业生或同等学历学生。

报名方式

学生须携带本人身份证(交身份证复印件一份)、高中毕业证书或高考准考证(交高中毕业证书或高考准考证复印件一份);学生可以直接到校参观报名就读。

报名条件

所有进档考生，按专业志愿、由高分到低分择优录取，如所有专业志愿都无法满足，但服从专业调剂者，学院可对考生录取专业进行调整，对不服从调剂者，做退档处理。

学费：学校在校学生享受中职学校学费减免政策

助学政策

民族地区资助：户口是攀枝花市17个民族乡镇中列出的122个民族村、49个散杂民族村和本市农村户口的少数民族的在校一、二年级全日制学生可额外享受每年1500元助学金，用于支付住宿费和书费。

书费减免：在校一、二年级全日制攀枝花市户口农村及城市家庭经济困难学生减免教科书费的一半。

每生每年1500元，资助在校一、二年级全日制学生。第一资助自动纳入助学金范围的连片特困地区的学生，第二资助攀枝花市两县一区(盐边县、米易县、仁和区)符合国家资助条件范围的学生，第三除上述两点以外的学生总数的20%评定为家庭经济困难学生。

学校升学

应往届中专毕业生可参加对口高职考试，成绩合格被录取后即可以升入我院或其他高职学校相应的专科专业学习;专科毕业当年还可参加专升本考试，被录取后升入本科阶段学习。我校对口高职升学率逐年提高，去年升学率为60%。

中专生在校学习期间，可参加护理专科应用型自学专科考试，利用双休日学习，考试合格后发给专科应用型自学考试毕业文凭。

学校地址：攀枝花市东区机场路10号

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以上就是四川省攀枝花卫生学校2022年招生简章的全部内容，想要了解更多学校信息，可以到学校官网查阅相关资料，或是直接电话联系学校招生办，向学校招生老师直接咨询。

2019年册亨县职业高级中学校招生简章

册亨县职业高级中学校招生专业：学前教育、汽车运用与维修、电子技术应用、服装设计与工艺、计算机应用、旅游与酒店管理、美容美发形象设计。

册亨县职业高级中学校招生计划：学前教育专业学制3年，招生人数100人、汽车运用与维修专业学制3年，招生人数100人、电子技术应用专业学制3年，招生人数100人、服装设计与工艺专业学制3年，招生人数100人、计算机应用专业学制3年，招生人数100人、旅游与酒店管理专业学制3年，招生人数100人、美容美发形象设计专业学制3年，招生人数100人。

家庭经济困难的学生可以在入学前到户籍所在县(市、区)的学生资助管理中心或金融机构申请办理生源地信用助学贷款;按照国家政策并结合学校实际情况，学校设有国家奖学金8000元/生、国家励志奖学金每年5000元/元，学校设校级特等奖学金2000元/生，校级一等奖学金1500元/生，校级二等奖学金每年1000元/元，校级三等奖学金每年400元/生。

册亨县职业高级中学校地址：兴义市册亨县者楼镇者孟村

作为贫困县的职业学校，深深陷入专业设备、专业师资严重不足的泥潭之中，既招不了专业师资，又没有钱采购设备;没有师资设备，招学生误人子弟，没有学生误了学校。学校根据实际困难和当地生源情况，及时转变办学思路，调整办学模式。以培养学生第一技能(提高综合素质、做人)为主，以训练操作技能为辅的办学思路，以树“三心”(爱心、忠心、创业心)脱“四气”(俗气、农气、娇气、宝气「傻气」)建“五个一工程”(养成一身良好的行为习惯、唱一首好歌、跳一曲好舞、讲一口流利的普通话、写一手好字)的培养模式;充分利用现有丰富的文化课教师资源，第一年培养学生看得见的素质变化，第二年送到联合办学学校练技能，提高学生就业竞争力，创建自身的办学特色。

在专业建设中，由于受到师资和设备的限制，学校能够实施教育教学的专业不多，仅仅是一些服务类专业和计算机、服装设计、旅游与酒店管理、民间传统工艺等，远远不能满足社会和人才市场的需要。要把学校做大做强，还必须广开门路，扩大规模，才能有效地为社会培养合格的技能型人才。