山东建筑大学举办首届海右青年学者论坛 你满足条件吗
2023-03-14 21:36:40 | 中职学校招生网
山东建筑大学举办首届海右青年学者论坛 汇集海内外优秀人才
职校招生网讯 6月2日，山东建筑大学首届海右青年学者论坛开幕式在博学会堂隆重举行。此次论坛由山东建筑大学主办，职校招生网、学术桥协办。山东省委组织部人才工作处处长郑书忠、省教育厅人事处处长祝令华、省人力资源和社会保障厅人才开发处处长褚国良，山东建筑大学党委书记陈国前、校长靳奉祥、副校长范存礼,职校招生网副总编辑王世新等领导出席。来自美国、英国、法国、德国、加拿大、澳大利亚、日本等14个国家及国内26所知名高校的77名青年学者，学校有关处室、学院主要负责人和师生代表参加。开幕式由山东建筑大学校长靳奉祥主持。
论坛启幕
首先展映了学校专题片《筑梦路上》。在开幕式上，校党委书记陈国前致欢迎辞，对参加海右论坛的各位领导、嘉宾和青年学者表示热烈欢迎，并简要介绍了学校改革发展历程和办学成就，就学校长远发展规划、教学科研提升和人才队伍建设等进行了说明。他希望通过论坛平台，汇集海内外优秀人才，助力学校建设发展。
山东建筑大学党委书记陈国前
山东建筑大学校长靳奉祥
山东省委组织部人才工作处处长郑书忠
省教育厅人事处处长祝令华
省教育厅人事处处长祝令华介绍了山东省高等教育发展状况。他表示，发展教育最根本的是要广聚人才智力，激发人才活力，提升人才效能。他期待广大海内外青年学者来山东施展才华，成就事业，以自己的学识和智慧为山东的教育事业做贡献。
学校教师代表、新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院特殊津贴专家、山东省有突出贡献的中青年专家周学军教授进行了发言。他回顾了在建大30余年的学习、工作历程，亲历了学校的发展与壮大。他号召广大青年学者投身建大，并寄语他们脚踏实地，努力成为教书育人的榜样。
郑书忠、祝令华、褚国良、陈国前共同为山东建筑大学首届海右青年学者论坛启幕。
山东建筑大学副校长范存礼
山东建筑大学副校长范存礼主持论坛的主旨报告。省委组织部人才工作处处长郑书忠首先就国家、山东省人才政策作主题报告，他介绍了山东省聚焦新旧动能转换、开展人才工作综合改革总体情况，以及实施更加精准的人才引进工程和人才服务政策等。他期待广大海内外优秀青年学者来山东施展才华，成就事业，助力山东的经济社会发展。
学校教师代表周学军教授
学校青年教师代表朱科副教授
学校青年教师代表、省泰山学者优势特色学科人才团队核心成员、德国图宾根大学博士朱科副教授畅谈了来校发展经历和工作体会；人才工作处处长陈起俊介绍了学校人才工作的有关情况和引才政策；参会青年学者代表、日本北九州市立大学博士刘兵研究员分享了国外留学、研究经历，表达了来校工作意向，并交流了加盟建大后的工作打算。
人才工作处处长陈起俊
日本北九州市立大学博士刘兵研究员
山东建筑大学各学院结合自身的学科专业实际，分别举办了分论坛。各分论坛开展了学术报告和交流洽谈。此次海右青年学者论坛是山东建筑大学广开渠道引才的重要举措，逾20位参会青年学者初步达成到校工作意向。
职校招生网从山东建筑大学2018年优秀人才招聘启事获悉，该校将为各类人才到校工作提供科研启动经费、购房补贴和安家费等优厚条件，并在配偶工作、子女入学等方面给予相应安排。
（职校招生网李舒啸 摄影/杜春晓 通讯员/冯兰东 牟永念 ）中职学校招生网
山东初中毕业生可以报考本科师范了！你满足条件吗？
职校招生网讯 日前，山东省教育厅发布了《关于进一步做好初中起点高等师范教育工作的通知》（点击查看），就进一步做好初中起点高等师范教育工作有关事项做出通知。 根据《通知》，全面贯彻党的教育方针，遵循教师教育规律和人才成长规律，根据全省教育和经济社会发展需要，坚持规模控制、规范管理、科学发展，提高师范生培养质量，构建开放灵活的山东教师教育体系。初中起点高等师范教育主要是指以综合培养本、专科层次高素质小学、幼儿园教师为目标，招收初中毕业生，实行五年一贯制专科层次和“3+4”本科层次培养模式的高等师范教育。 专业设置 （一）办学主体。 初中起点高等师范教育由省教育厅确定的省级教师教育基地学校及其它具备师范类专业办学条件的高校举办。 （二）申报条件。 举办初中起点高等师范教育的学校，根据区域经济社会发展情况，会同相关市级教育行政部门结合当地教师队伍实际需求和学校办学条件，在现有的经教育部审批同意并备案的学前教育、小学教育专业中提出专业设置意见，向省教育厅申报。举办初中起点高等师范教育应满足以下条件： 1.近3年本专业年招生规模不低于40人。 2.本科层次专业专任教师中具有正高级职称者1人以上，专科层次专业专任教师中具有副高级职称者2人以上，生师比不高于18：1。 3.本专业教学仪器设备生均不低于5000元，具备满足教学需要的心理实验室、微格教室等。开设学前教育专业还需具备与招生规模相适应的钢琴（电钢琴）教室、琴房、舞蹈房、教学法实验室等教学设施。 （三）申报时间。初中起点高等师范教育专业开设备案工作每年集中进行一次。申请开设专业的学校，应于每年12月底前将下一年度专业开设书面报告报送省教育厅。逾期报送者，延至下一年度办理。 （四）材料要求。学校向省教育厅首次或重新申请开设专业，需提交如下书面材料： 1.学校发展规划和专业建设规划。 2.开设专业的主要依据及论证材料。 3.专业设置申报表。 4.开设专业的人才培养方案。 5.开设专业的专业课任课教师配置一览表（教师姓名、年龄、性别、职称、学历、毕业学校及专业、拟授课程名称）。 6.开设专业办学条件（专业开办经费、教室、专业实验室及实验开出率、教学仪器设备、图书资料、实习基地、学生宿舍等）的落实情况报告。 7.相关市级教育行政部门意见。 8.其他相关材料。 招生考试 （一）招生计划。举办初中起点高等师范教育的学校会同相关市级教育行政部门提出分专业招生计划建议，于当年2月底前报送省教育厅。省教育厅根据全省基础教育发展状况、中小学教师队伍实际需求以及学校的专业培养能力、办学条件等下达招生计划，并向社会公布。 （二）志愿填报。在每年初中毕业生填报升学志愿前，市级招生部门和招生学校要将本市初中起点高等师范教育招生计划在本机关和学校门户网站及当地其他公共媒体发布，向社会和考生广泛宣传招生政策。初中起点高等师范教育志愿与高中段其它升学志愿同时填报。 （三）考试录取。报考初中起点高等师范教育应为当年参加初中学业水平考试的考生，成绩原则上达到初中学业水平考试满分分值的 60%。初中学业水平考试成绩以等级呈现或以“分数+等级”呈现的，参照初中学业水平考试满分分值 60%的比例，由各市确定录取等级。考虑不同年度试题难易因素，录取分数线可适当浮动，但浮动比例一般不超过10%。招生实行单独划线，提前批录取，具体录取线须报上级主管部门备案。师范类专业学生录取前必须通过面试，主要考察普通话、表达能力，并进行心理测试，确定学生具有从事教师职业所需的基本素质和发展潜能，面试工作由招生学校进行。省教育招生考试院负责组织各市招生部门开展初中起点高等师范教育考生的招生录取工作。 初中起点本科层次师范类专业学生培养采取“3+4”培养模式，实行定向招生，录取分数线按省教育厅文件规定执行。凡经省教育招生考试院办理正式录取手续的“3+4”学生，前3年期满修业合格者，需参加当年全省春季高考，达到省教育招生考试院根据招生规模确定的录取分数线，综合考虑学生综合素质评价成绩，符合录取条件者可升入对口的学校本科层次学习4年。 学籍管理 （一）“3+4”学生学籍注册。初中起点“3+4”培养模式 师范类专业学生入学后，前3年由招生学校通过驻地教育行政部门注册中等职业学校学生学籍，纳入“全国中等职业学校学生管理信息系统”，按《中等职业学校学生学籍管理办法》管理；经省教育招生考试院办理正式录取手续，升入本科学习者，根据《高等学校学生学历学籍电子注册办法》注册高等学校学生学籍，按《普通高等学校学生管理规定》管理。参加了春季高考未能升入本科层次者，可进入五年一贯制专科段进行培养。 （二）五年一贯制学生学籍注册。 初中起点五年一贯制培养模式师范类专业学生入学后，前3年由招生学校通过驻地教育行政部门注册中等职业学校学生学籍，纳入“全国中等职业学校学生管理信息系统”，按《中等职业学校学生学籍管理办法》管理；3 年期满，转入专科层次学习 2 年，由招生学校提供学籍名册，省教育厅相关处室或单位按转段规定审核办理，根据《高等学校学生学历学籍电子注册办法》注册高等学校学生学籍，按《普通高等学校学生管理规定》管理。 （三）学费及资助。初中起点高等师范教育收费，前 3 年免除中等职业教育学费，进入本、专科培养阶段后按照普通高校收费标准收取学费。初中起点高等师范教育学生，中职教育阶段享受中等职业教育学生的资助和免学费政策；进入高等教育阶段，享受普通本专科学生助学贷款、学生生活补贴等方面相同的政策；毕业后，享受普通本专科学生相同的就业及升学政策。 更多相关文章关注中职学校招生网：www.82hao.com免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。
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