四川城市技师学院工业机器人应用与维护专业主要学什么课程 四川城市技师学院幼儿教育专业学完好找工作吗

四川城市技师学院工业机器人应用与维护专业主要学什么课程?

　　工业机器人应用与维护专业不是一个常见的领域，对于很多学生而言，涉及到这个领域是需要长久的了解和深入透彻地查询相关资料的，在这个过程中小编相信大家都会比较想要知道这个专业主要学习什么课程，因此我们今天就为大家介绍一下四川城市技师学院工业机器人应用与维护专业主要学什么课程吧!

　　四川城市技师学院工业机器人应用与维护专业

　　1、「工业机器人应用与维护培养目标」

　　本专业培养掌握工业机器人技术基础知识，具有较强创新意识和良好的职业素养，具备工业机器人操作、安装、调试、维护、集成应用、设备管理等专业能力，服务于工业机器人集成商、制造商和机电产品的制造加工，产品的组装、调试、检测、应用企业生产一线的高素质技术技能人才。

　　2、「工业机器人应用与维护主干课程」

　　工业机器人概论、电路基础、电子技术、机械设计基础、C语言、工程制图AutoCAD、工程力学、液压与气动、电气控制与PLC应用、传感器与检测技术、单片机原理与应用、机电设备故障诊断与维修、机械工程材料、工业机器人操作与编程、工业机器人工作站系统集成、工业机器人安装调试、数控加工工艺及编程、工业机器人编程与仿真。

　　3、「工业机器人应用与维护就业方向」

　　毕业生可就业于工业机器人系统集成商及使用机器人的制造型企业，从事机器人系统的安装、调试、操作、维修、集成应用及设备管理和在工业机器人制造企业从事技术支持、销售或售后服务等工作。也可从事机电产品的制造加工，产品的组装、调试、检测，设备的操作、安装、调试、运行、维护、维修，产品和设备的营销、技术服务、生产管理等工作。

　　4、「工业机器人应用与维护实践实训」：

　　金工实习、机械制图测绘、机械设计基础课程设计、电工电子实训、液压与气动实训、电气控制与PLC应用实训、工业机器人安装与调试实训、工业机器人编程与仿真实训、单片机原理与应用实训、数控编程与操作实训、专业软件实训、顶岗实习、毕业综合实习、毕业设计以及暑期社会实践等。

　　5、「工业机器人应用与维护获得职业证书」

　　学生通过培训考试，可获取中、高级维修电工证，中、高级钳工证，中、高级工业机器人编程员资格证书，初、中级PLC程序设计员,计算机辅助绘图员证等。

四川城市技师学院幼儿教育专业学完好找工作吗?

　　根据教育部统计的数据显示，全国中小学教师配置情况中，幼儿园生师比是最高的，为26比1。也就是说，在全国范围内，每26个上幼儿园的孩子，仅配备1名幼儿教师。中职学校招生网

　　幼儿园生师比是衡量学前教育质量的重要指标。根据国家规定，幼儿园最大班额应不超过35人，比较合理的生师比应该是不高于15比1，即每个班按两教(两名教师)一保(一名保育员)进行设置。

　　而现实情况是，很多地区，不论是城市还是农村，幼儿园的师资力量都难以达到上述要求。根据教育部统计的数据显示，目前全国在上幼儿园的孩子有近3000万人，调研数据显示，未来10年，我国预计有5000万适龄儿童面临上幼儿园的问题。

　　即使是目前，如果按照全国15比1的合理的幼儿园生师比来看，我国幼儿园大概需要200万名幼儿教师，仍存在80多万幼儿教师的“缺口”，目前及未来，幼儿教师师资力量亟待加强。

　　截止到2009年，举办有本科层次的教师教育的院校有128所;专科层次的院校有280所;中专层次的院校有1871所。

　　截止2014年各种层次的幼师专业在校学生共计209626人，其中本科生共计6481人，占总人数的3.1%;专科生共计18483人，占总人的8.8%;中专生共计184662人，占总人数的88.1%，毕业生共计141405人。

　　截止2014年全国共有幼儿园专任教师共计89.9万人，分布在城市的共计38.1万人，占总人数的42.5%;分布在县镇的共计30.9万人，占总人数的34.3%;分布在农村的共计20.9万人，占总人数的23.2%。中专以上学历的幼儿园专任教师比例城市占56.2%，农村的占36.4%。

　　从统计数据来看，目前我国开设大专层次的幼师专业院校数量偏少，每年专科层次幼师专业的毕业生仅占全部幼师毕业生的的15.4%，导致现有专科以上学历的幼儿园专任教师比例偏低，这种现象已远远不能满足当今社会发展的需要。