四川达州全星职业技术学校好不好 云南昆明工业学校教学质量好不好

四川达州全星职业技术学校好不好

不知道从什么时候起，外部对院校整体实力的点评拥有多种指标值，除开师资队伍，建校工作经验，所在位置外，也有学风校纪。终究，在大部分盆友眼里来看，岗位技术学校的学子来源于五湖四海，与普高对比，学生管理方法会遭遇更大挑戰。以便让小孩学得傍身之技，父母们在参照岗位职业技术学校时，会分外偏重于院校的管理方法对策。 达州全星职业技术学校到底是一所什么样的学校呢？该学校是位于四川达州的一所民办工作的职业技术学校，因此，想要在达州读这些技术学校的学生可以了解一下这所学校。达州全星职业技术学校简介该学校是一所集高等教育、中等职业教育为一体的从事学成教育的全日制职业技术学校。学校创办于1999年，市教育局批办，学历国家认可。校舍新颖现代，环境幽静宜人，鸟语花香，风光雅闲。学校现有在校大中专学生1887人，本科专业2个，专科专业6个，中专专业14个。2009年，四川师范大学授牌“四川师范大学全星教学区”；2010年，四川文理学院授牌“四川文理学院全星教学区”，初中毕业生既可报读中专，也可报读大专，高中毕业可直接报读大学本科或专科相关专业。 学校坚持“依法治校，全面夺优”的办学理念和“以德为先，以技为本”的办学宗旨，实行“关爱教育加刚性管理”的管理模式和“理论加实作”的教学模式，初步形成了“校企合作，联手高校，升学率高，就业岗优”的办学物色。历届毕业生，知识全面，技能扎实，保证了百分之百的安置就业（入学后签定《安置就业协议书》），近年来，连续被上级行政主管部门授予“国家紧缺技术型人才培养基地”、“诚信育人单位”、“职业教育先进单位”、“安全工作先进单位”、“新业安置先进单位”等荣誉称号。那么，想了解四川达州全星职业技术学校好不好?为了方便大家了解与此相关的内容，职校教育网小编为您整理了以下内容进行答疑解惑，供大家参考学习，希望对您有所帮助。

达州全星职业技术学校师资力量学校面向全省招聘优秀专业技术人才，采用“吐故纳新，优胜劣汰”的用人机制，营造“名师工程”、“师能工程”、“师德工程”。经过25年的厚积，现有教职工189人，真正做到专家治校，名师导学。1、学校教师是一支双师型队伍，他们既是讲师又是工程师，理论渊博、技术精湛。2、学校教师是一支资深历厚的队伍，他们都是大学本科以上学历的中高级职称的技师、工程师、讲师。3、学校教师是一支师德高尚的队伍，他们热爱教育，爱岗敬业，关心学生。达县全星职业技术学校开设的专业工业机器人、海员、海事乘务、动漫设计、高铁乘务、汽车检测与维修、会计电算化、电信信息通信、财务会计、军事与武术。中职学校招生网

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云南昆明工业学校教学质量好不好

　　在选择学校的时候，学校的教学质量无疑是第一，需要重视的方面，毕竟来到学校，最主要的目的就是为了学习，如果学校的教学质量不达标，那学生是很难学到真正的知识和技能的，只为了有一个良好的未来，同时也为了让自己的几年时光不白费，了解学校的教学质量是非常重要的，小编就为大家整理了云南昆明工业学校教学质量的相关介绍，希望能够对大家选择学校有所帮助。

　　云南昆明工业学校位于昆明市西山区海口镇，海口因滇池水出水口而得名。这里是滋养昆明坝子旱涝平安的咽喉之地，也是中国的第一个发电厂(石龙坝发电厂)、第一把机关枪、第一家熊猫牌望远镜，云南的第一张纸、第一袋水泥的诞生地。千百年来，这里见证了滇池的波涛汹涌和平静涟漪。置身海口，可以勘探云南的世事变迁和古今兴替，也可以领略大自然的鬼斧神工和先贤们的智慧及力量。而云南昆明工业学校，正是处于这样一个神奇美妙并依山傍水、鸟语花香的地方。

　　新校区建于2016年，总投资近亿元，是我校重点发展和打造的品牌校区。新校区环境优美，设施设备齐全，是目前云南省最好的中职学校之一，开设有汽修类、烹饪类、美容美发类、教育类、计算机类、会计类、酒店管理类等专业。主要以学技术、好就业的热门技能型专业为主。学校实训设备总投资4000余万元，保证学生在校一边学理论，一边动手操作，学到一技之长。近几年来，毕业生供不应求，三年级学生实习工资可达3000元以上。学校在昆明市中等职业学校教育教学质量评比中荣获一等奖，受到了各级领导和新闻媒体的关注。

　　云南昆明工业学校发展历史

　　2006年6月，联合职教集团在建水县创办了经省教育厅批准成立的全日制普通中等专业学校——云南联合经济学校，现有在籍学生10000余人。创造了云南中职教育的奇迹，被誉为“云南中职教育的典范”。

　　云南昆明工业学校是联合职教集团在云南开办的第二所中职学校，自2009年建校以来，在昆明市、西山区两级教育局的关心支持下，坚持社会主义的办学方向，以《国家级重点中等职业学校条件》为标准，秉承云南联合经济学校先进办学理念和丰富的办学经验，以投入夯实办学基础，靠文化引领打造职教品牌，创造了当年建校、当年招生并形成规模的办学业绩。