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四川城市技师学院电子商务专业怎么样 四川城市技师学院幼儿教育专业学完好找工作吗

2023-04-17 01:53:24 | 中职学校招生网

四川城市技师学院电子商务专业怎么样?

  电子商务专业是目前发展得很是火热的一个专业了,对于学生们而言选择这个专业就意味着以后的工作更加好找,而在这样的情况下,大家又会对这个专业产生一些犹疑,毕竟专业的选择对自己未来的发展影响还是很巨大的,那么今天我们就来为大家介绍一下四川城市技师学院电子商务专业究竟怎么样吧。

  电子商务是一个很大范畴,涵盖很多方面。目前国内大多数高校都开设了电子商务专业,有的学校把电子商务专业放在计算机系,有的则是经管系。之所以有些同学认为电子商务专业很虚,学的内容相对陈旧,这个是因为电商发展速度很快,基本上一直在变。另外,电子商务对学生要求较高,既要学习计算机方面的技术,又要懂得商务和营销类知识,还有美工、心理学等等。这个导致很多同学对专业方向把握不准。另外,有一些学校可能注重理论,而实践的内容较少,导致同学们眼高手低。中职学校招生网

  目前国家大力发展电子商务,各大企业也急需大量的电商人才。电商专业不仅仅是开淘宝店和做客服,里面涵盖了美工、运营、推广,数据分析等等。如果你又懂得技术,又懂营销类知识的话,那绝对将会是企业所需的高端人才。

  电子商务专业学生的就业机会

  如下四种企业类型最值得关注。

  1、电子商务服务企业

  包括硬件(研发、生产、销售、集成)、软件(研发、销售、实施)、咨询等。随着电子商务应用的普及,相关的硬件、软件开发和销售对专业人员的需求是确定的,不过这种需求可能是显性的,也可能是隐性的。显性情况下,用人单位会明确招聘懂得电子商务的专业人才,隐性情况下,用人单位人力资源部面对市场客户的电子商务需求并不一定明确知道招聘到电子商务专业背景的人才是否正好适用,而只能让计算机等相关学科背景的人勉强应付,或要求其补充学习电子商务知识。而咨询行业因为其"与生俱来"的专业广度和深度,需求一般都比较明确。

  2、 电子商务企业

  对这样的企业来说,无论是纯粹专业的电子商务企业还是和其他主业结合而开辟的全新的运营模式的企业(例如西单商场),对电子商务专业人才的需求是最对口的。

  3、 传统企业

  对于传统企业来讲,电子商务意味着新增的运营工具(比如企业网站,现在恐怕很难找到没有网站的公司)。运行新增的运营工具的人,无非是从使用老运营工具的员工中培养和招聘来的专业人才。当然培养原来老员工的工作恐怕还是得内行的专家来进行。

  4、 传统行业

  对传统行业来讲,电子商务就是新的业务手段。无论贸易、物流、加工行业还是农业等都会使用到电子商务。把传统行业专门提出来讲,目的就在于,如果你有志于从事某一行业,就应该深入了解这个行业的发展状况、发展趋势、新技术、新产品,从专业的角度判断这个行业的电子商务发展水平和发展潜力。当然,要能独立做出这些判断必须对专业知识和实践能力达到一定的高度才行。

四川城市技师学院幼儿教育专业学完好找工作吗?

  根据教育部统计的数据显示,全国中小学教师配置情况中,幼儿园生师比是最高的,为26比1。也就是说,在全国范围内,每26个上幼儿园的孩子,仅配备1名幼儿教师。

  幼儿园生师比是衡量学前教育质量的重要指标。根据国家规定,幼儿园最大班额应不超过35人,比较合理的生师比应该是不高于15比1,即每个班按两教(两名教师)一保(一名保育员)进行设置。

  而现实情况是,很多地区,不论是城市还是农村,幼儿园的师资力量都难以达到上述要求。根据教育部统计的数据显示,目前全国在上幼儿园的孩子有近3000万人,调研数据显示,未来10年,我国预计有5000万适龄儿童面临上幼儿园的问题。

  即使是目前,如果按照全国15比1的合理的幼儿园生师比来看,我国幼儿园大概需要200万名幼儿教师,仍存在80多万幼儿教师的“缺口”,目前及未来,幼儿教师师资力量亟待加强。

  截止到2009年,举办有本科层次的教师教育的院校有128所;专科层次的院校有280所;中专层次的院校有1871所。

  截止2014年各种层次的幼师专业在校学生共计209626人,其中本科生共计6481人,占总人数的3.1%;专科生共计18483人,占总人的8.8%;中专生共计184662人,占总人数的88.1%,毕业生共计141405人。

  截止2014年全国共有幼儿园专任教师共计89.9万人,分布在城市的共计38.1万人,占总人数的42.5%;分布在县镇的共计30.9万人,占总人数的34.3%;分布在农村的共计20.9万人,占总人数的23.2%。中专以上学历的幼儿园专任教师比例城市占56.2%,农村的占36.4%。

  从统计数据来看,目前我国开设大专层次的幼师专业院校数量偏少,每年专科层次幼师专业的毕业生仅占全部幼师毕业生的的15.4%,导致现有专科以上学历的幼儿园专任教师比例偏低,这种现象已远远不能满足当今社会发展的需要。

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