2023-04-22 05:10:08 | 中职学校招生网
初中生和家长决定就读新都区卫校以后,如何挑选一所办学资质强,办学历史悠久的学校是需要考虑很多方方面面的事。清华大学的校长我国著名的教育学家梅贻琦曾说过“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”意思是“一个大学之所以成为大学,并不在于它有多少幢大楼,而在于它有多少个大师”。除了师资学校的建校历史和办学资质也很重要,十年树木,百年树人。可见一所资历悠久名师荟萃的学校对孩子的未来多么的重要。现在小编为大家盘点新都区卫校建校历史|办学资历怎么样?
一、新都区卫校的建校历史
1.建校历史:学校成立于1984年,是成都市最早开办职业教育的学校之一,2001年被确认为四川省重点中等职业学校。
2.办学性质:成都市现代制造职业技术学校是成都市新都区教育局直属的国家级重点公办中等职业学校。
3.办学规模:学校占地面积112107.22平方米,建筑面积78030.22平方米,其中教学及辅助用房7563.2平方米,校内实训用房面积16815.04平方米,学生宿舍面积18405.8平方米。
4.师资力量:学校现有专任教师240人,其中公共基础课教师106人,专业课教师134人,行业企业兼职专任教师26人,专任教师中骨干教师85名,“双师型”教师117人,“双师型”教师比例居成都市前列。
二、新都区卫校教育的发展历史
我国近代新都区卫校高等教育制度,开始于1902年颁布的《壬寅学制》,该学制将医学归入艺科,1912年南京临时政府颁布《大学令》规定医学专修科分两等级,一是招收高中毕业生(二年制),另一是招收初中毕业生(三年制)。1922年北洋政府公布《壬戌学制》规定专科学校学制三年。1940年中国医科大学成立,学制为四年,随后成立的一批医学校校学制大多为三年(如新四军军医学校等)。建国初期1951年政务院颁布《关于改革学制的决定》,这是新中国建立后颁布的第一个学制。高等医学教育在保留六年制学制之外,开始大量发展二或三年制的医学专科。文化大革命时期1966到1969年,医学校校全面停止招生达4年之久。1970年才开始试点招生,1971年正式招三年制(医学)的工农兵学员。据1985年统计,全国中等医学学校有507所,1949~1985年共毕业学生118.2万人。1988年国家决定在15所院校试办7年制医学教育,21世纪初开办8年制医学教育,形成了我国医学教育学制学位体系复杂多样、多种学制并存的现状。中职学校招生网
三、新都区卫校办学资质
新都区卫校通常分为公办新都区卫校和民办新都区卫校,公办新都区卫校由政府财政拨款。民办新都区卫校是指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会依法举办的学校或其他教育机构。多数公办新都区卫校招生,对学生的考试成绩都有一定的要求,一些比较好的公办新都区卫校,在学生成绩方面要求可能会更高一些,民办新都区卫校相对来说,对学生成绩要求较低。民办新都区卫校通常在办学环境、教学条件、实训设备方面会大力投入,这也是民办新都区卫校优于公办新都区卫校的地方了,因为很多公办新都区卫校办学年龄比较久了,学校环境相对比较老旧,包括设施设备也一样,而民办新都区卫校大多办学年龄比较小,加上为了与公办新都区卫校竞争生源,需要在某一方面做的更好,更突出,所以,在办学环境、条件和设备方面,民办新都区卫校是很舍得下血本的。
达州卫生学校创建于1959年,1976年开办626医学院,设专科和中专两部,1981年更名为达县医学院,1983年恢复为四川省达县卫生学校。1996年以来,先后与川北医学院、省卫生干部学院、达县教育学院、四川省生殖卫生学院、达州电大等省内高校联合办学,积累了大量的教学、科研、管理经验。1993年被省政府确认为“省(部)级重点中专”。
开办有社区医学、护理、妇幼医士、药剂等10个专业;在培养目标上,立足中等卫生专业,紧靠高等卫生教育,着力提高卫生人员结构和素质,在专业发展、课程设置、教学方法和手段等方面,突出实践性、实用性,在校外与20多个实习医院联合办学,取得显著成绩。合并前10余年,教师共发表专著、论文200余部(篇),有3人次出席国际医学学术会议并交流论文。
达州卫生学校配有设计合理、设备先进的专业护理演练中心,被国家确定为全国“紧缺型护理人才培养基地”,现中央和地方财政又投资300余万元用于国家护理实训基地的建设,新建成的基地将成为省内一流的护理实训基地。现建有附属医院2所,非直属附属医院2所。在北京、成都、重庆、绵阳、德阳、遂宁、南充、广安、巴中等地有二级甲等以上实习实训医院66家。
录取分数线:364分。
双流卫校建校历史|办学资历怎么样 初中生和家长决定就读双流卫校以后,如何挑选一所办学资质强,办学历史悠久的学校是需要考虑很多方方面面的事。清华大学的校长我国著名的教育学家梅贻琦曾说过“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”意思是“一个大学之所以成为大学,并不在于它有多少幢大楼,而在于它有多少个大师”。除了师资学校的建校历史和办学资质也很重要,十年树木,百年树人。可见一所资历悠久名师荟萃
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