单考单招本科分数线 自贡职业技术学校单招

单考单招本科分数线

　　进入二十一世纪后，我国教育领域呈现百花齐放姿态。一是扩招政策的实施，为就业市场提供了源源不断的人才支持;二是素质教育的发展，让更多考生有了多样化就读选择。而随着职业教育的发展与完善，单考单招成为了主流录取方式。在此背景下，很多考生都对单考单招本科分数线产生了浓厚兴趣。那么话说回来，单考单招本科分数线是多少?会不会格外严苛?值得一提的是，单考单招是素质教育发展的产物，它的存在，旨为改善应试教育弊端，迎合考生个性化发展。所以，在一定程度来看，单考单招本科分数线并不会太高。不过，为了让更多学子，全面系统了解这一问题，小编总结了如下一份资料，专门来说说单考单招本科分数线是多少。　

　　单招的分数线一般是多少

　　1.全国不同省份是分别制定高考控制分数线的，而高职单独招生更是由招生学校自行划定分数线的，每个学校可能都是不同的。考生首先要确定自己报考的高职单招学校，然后到学校官网查询录取分数线。另外单招一般针对成绩不是很理想的同学，所以分数线基本基本不会高。具体还要看你是报什么专业。如果你的分数不高，建议选择冷门一些的专业。

　　2.单招分数线很大成分上可以通过面试分去突破的，文化成绩一般固定了的。但是有一点很重要就是，单招面试过程中或者是综合素质测试中，即便你表现的非常不错，有一条题目或者细节做错了，可能就算打高分也不录取你的，单招的最低分数线大概是200分左右。

中职学校招生网

　　3.单招一般针对成绩不是很理想的同学，所以分数线基本基本不会高。前两年的录取线都在240多。我就是去年考的。想要了解更多招生信息，请咨询18980898750。　

　　选择单招的好处

　　1、你不用考很高的分数，就可以上一所不错的学校。

　　2、可以避开高考，增加增加上大学的几率。凡是被单招录取的学生一律不再参加高考，将会提前拿到大学的录取通知书，然后直到9月份去学校报到，中间有很多时间安排自己的生活和学习!

　　3、单招进入大学的考生，所拿到的文凭和统招进来的学生拿到的文凭是一样的。并且在学校如果努力的话，是可以进行转本，升本和接本的，可以选择更好的本科学校进行深造!

　　4、单招是一条捷径，对成绩不好的学生上大学增加了一个机会。

　　5、如果单招没有被录取还是可以参加高考的，还是能够在高考中拼一把的。　　

自贡职业技术学校2021单招

　　对职业教育体系稍有认知的朋友们都知道，与传统招录模式相比，集多种优势于一体的单招模式更易受到考生推崇。毕竟，单招顺应国民素质教育发展而生，无论是人才培养方式，还是学历提升渠道，都有独一无二的优势。因此，很多想报考自贡职业技术学校的学子们格外关心自贡职业技术学校2019单招情况。众所周知，自贡职业技术学校是一所国家级重点中职学校，因师资力量雄厚，教学经验丰富，所以屡获多项殊荣。作为一所口碑与实力兼具的职校，自贡职业技术学校自然也有开设单招专业。通过进一步了解可知，该校重点推出的“9+3”人才培养模式，便是单招特色。为了方便更多考生全面了解自贡职业技术学校2019单招，小编就从职校信息网上搜集了如下资料，希望对报考学子们提供一些参考和借鉴。　　

　　自贡职业技术学校是国家级重点中职学校，国家中等职业教育改革发展示范学校。全国职业教育先进单位，全国第二批节约型公共机构示范单位，省级文明单位、省创建文明行业工作先进窗口单位、省级校风示范学校、省级内务管理示范校;是教育部和信息产业部确定的“计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地”。是四川省现代学徒制试点学校，自贡市产教融合制度建设试点项目学校，自贡市 “中德合作职业教育项目”试点学校。

　　多年的教育教学孕育了“成人、成才、成功”的办学理念，形成了“上工善成”的校训，“和谐奋进、自强贡献”的校风，“厚德崇技、爱生乐业”的教风，“明理笃行、做学有成”的学风。以校企合作、产教一体为核心的办学特色初步形成。 “9+3”免费职业教育特色鲜明。9+3”学生规模居全市之首，切合藏区学生特点，开展了“思想好跟党走，品德好争上进，学习好促成才，技能好能就业”为主题的一系列德育教育活动，形成了特色鲜明的“9+3”育人模式。　　

　　学校自2009级“9+3”学生开始，帮扶活动延续至今，共帮扶700余名“9+3”学生，帮扶效果显著。学校开展的结对帮扶活动，旨在为“9+3”学生办实事、解难事、做好事，让远离家乡的同学们在校感受家庭般的温暖。采用的结对形式为：校领导联系专业部，党支部联系班级，党员结对个人。帮扶内容为：思想上教育，行为上引导，学习上帮助，生活上关心。今天启动的2016级“9+3”学生帮扶活动，全体党员参加，受助“9+3”学生共有75名，受助面达100%。　　

　　学校坚持以能力为核心，改革评价模式，探索多元化的学生评价机制，形成了学生评价的“五四”模式。“五”即五个结合：学校评价与社会评价结合、学校评价与企业评价结合、形成性评价与总结性评价结合、教师评价与学生评价结合、理论评价与技能评价结合。“四”即四个合格：操行表现合格、学业成绩合格、技能鉴定合格、顶岗实习合格。并实行“双证制”，促进课程学习与职业资格鉴定的衔接与统一，学生“双证书”率达97%以上。