山东2023年上哪种铁路学校比较好呢 山东科技专修学院2023年招生录取分数线是多少

山东2023年上哪种铁路学校比较好呢

上哪种铁路学校比较好?这个问题其实很复杂，首先一个好学校的标准是什么，相信每个人心目中的标准都不太一样，是良好的学校氛围，还是优秀的教学质量，又或者是设备精良。这些都是根据同学们的个人需求决定的，小编今天带大家了解一下山东煤炭技术学院，看看是不是大家心目中的好学校。

山东煤炭技术学院

学校简介

山东煤炭技术学院前身为淄博矿业集团高级技工学校，始建于1951年，是国家级重点技工院校。2006年被山东省劳动和社会保障厅批准建立山东煤炭技术学院，2007年与淄矿集团公司干部学校成功整合，提升了综合办学实力。目前，学院占地201亩，建筑面积7.3万平方米，是省内全日制职业教育院校。

学院办学条件

有教学楼、办公楼、实验楼、实习楼、培训楼、图书楼、培训学员公寓、学生公寓等建筑;有自动化实训室、数字电子室、模拟电子室、普车实训室、数控实训室、液压实训室、机械装配室、防爆开关室、矿山电拖室、机械设备维修车间、PLC等24个实训车间和实验室;有1个安全展室、9个多媒体教室，5个微机室，配备微机600余台，实现了校园网络化、信息化教学;有先进的煤矿安全技术实训基地，内有10多个院外实习基地，能够满足教学需要;图书馆藏书5万余册，有400米标准塑胶运动场及塑胶篮球、排球等体育场地。

学院师资力量

教职工180人，教师109人，其中硕士研究生10人，在读硕士研究生6人;具有高、中级专业技术职称的76人;实习指导教师36人，均具备国家二级(技师)以上职业资格;教师编写17种全国技工学校统编教材;开设井下电钳、综采、综掘、通风与安全、数控技术等24个专业，其中煤矿电器设备维修专业和煤矿机械设备维修专业为省名牌专业和重点专业。现有59个教学班，在校生4500人。

办学层次多元化中职学校招生网

1996年建立淄博矿务局职业中专;1997年被国家劳动部、国家计委批准为高级技工学校;1999年被指定为“淄博市下岗职工再就业培训基地”、“山东省计算机应用能力等级考核指定培训点和中心考场”;2000年被省教育厅批准为“山东淄博理工专修学院”，2006年成立山东煤炭技术学院。先后与山东科技大学、北京工业职业技术学院、中国海洋大学等10余所院校进行联合办学，办学层次逐步提高。强化短期培训工作，2003年被国家煤矿安全监察局批准为二级安全技术培训机构，自2007年以来，学院每年培训学员在10000人以上;2004年被省劳动和社会保障厅确定为“金蓝领”培训基地，每年培训200人以上;2005年被确定为“技能扶贫”学校;2006年试办“技师班

就业

2010年，经省劳动和社会保障厅批准，学院开始招收涉农专业，主要设置农村能源开发与利用、农业机械化、农村经济管理专业，首次招生四百人。采取全员招生、订单式招生、多季招生等措施，每年招生1200人以上。积极拓宽就业渠道，先后与省内30多家大中型企业合作，学生安置率保持在98%以上。形成了技校、职业中专、大专一体化和进行长短期培训、职业技能鉴定综合性培训基地。

精益管理

制定了《山东煤炭技术学院精益管理实施方案》、《山东煤炭技术学院岗位职责、工作标准和考核细则》，每个工作岗位都有规定标准和要求，定期或不定期的进行检查和考核，形成了人人参与管理、时时处处见管理和一级抓一级、层层抓落实的管理新体系。学院结合工作实际，制定出了切实可行的精益管理制度，学院在教学、招生、培训、学生管理和后勤服务方面全面推行精益管理，将精益管理思想和理念贯穿于学院各个环节，渗透到每一个教职工心中，显示出精心的态度，精细的过程，做出精品工程，为学院持续健康发展提供了不竭动力。

上哪种铁路学校比较好这个问题其实不单单是看同学们的个人需求同时也要看同学自身条件与学校的条件是否契合，所以小编在这里祝小伙伴们都可以找到自己的好学校哦。

山东科技专修学院2023年招生录取分数线是多少

同学们都是知道普高都是有录取分数线的，一般都是比较高的，有很大一部分同学是达不到这个录取条件的，所以会选择读职业学校，同时也会想到职业学校的录取分数线，其实只要是同学们的高中分数线达不到是完全可以放心的报读的。

山东科技专修学院办学特色

学院为广大青年开辟了接受高等教育的新天地，在多年的办学历程中，有艰辛的探索，有执着的追求，也有成功的欢乐。学院至今制定了各项可以操作的规章制度，摸索出学生可以理解，适合于教育业发展的管理办法，具备了敢于创新的领导水平， 体现出教职工无私奉献的精神，学院根据市场需要，灵活开设专业并与许多知名大学建立了定期的学术交流活动。学院提倡“一切为了学生”

山东科技专修学院师资力量

目前，学院设置专业69个，在校生近12000人，专任教师546人，占地2121亩，建筑面积34.47万平方米，教学仪器7036万元，纸质藏书64万余册，固定资产4.2亿元。获得国家级教学成果二等奖1项，国家级精品课程3门，省级精品课程14门、省级特色专业3个、省级示范专业4个、省级教学团队2个、省级品牌专业1个。

山东科技专修学院拓展阅读

学校树立知识、能力、素质Э调发展的新的人才质量观，建立并不断完善以学校标准和社会标准相结合，整体评价与过程和具体环节监控相结合，职责相符的逐级负责与分析评价、责任倒推相结合的“一级评估、三级监控”的教学质量监控和保证体系，为实现人才培养目标提供坚实的保证。

学校不断探索和实践体现“零距离”特征的产学研结合培养应用型人才的新模式，按照人才培养目标要求，整体设计和优化与社会需求对接的人才培养计划，优化教学内容和课程体系，改革教学方法和手段，确定各专业的“知识点”、“能力点”和素质要求，强化实践能力培养，形成了较为鲜明的人才培养特色。

学校在20个专业实施了应用型人才专业培养体系改革工程，取得丰硕成果。现有省级精品课程，优秀课程8门，校级精品课程、优秀课程136门，校级在建精品课程、重点课程有68门。教师针对应用型人才培养编写的教材有100多部，近几年来，学校有10项教学成果获得省优秀教学成果奖。

职业学校对于学生们的成绩不是看重，以后上课也不只是上枯燥的理论课，其实更加重要的是学校的实操课，也是非常的看重同学们的动手操作的能力，所以即使中考成绩不好的同学，也是可以放心的去职业学校报名读书的。