武隆职业教育中心好不好、怎么样 成都成工科技工程技工学校办学好不好、办学怎么样

武隆职业教育中心好不好、怎么样

　　常言道，经济基础决定上层建筑。在经济水平助力下，各大高等职校实现了由内而外的蜕变。在此背景下，即使是没有考上本科院校的学子们，也很乐意报读一所实力雄厚的职业学校。问：武隆职业教育中心怎么样?好不好呢?那么，想了解武隆职业教育中心好不好、怎么样?为了方便大家了解与此相关的内容，职校教育网小编为您整理了以下内容进行答疑解惑，供大家参考学习，希望对您有所帮助。　　

　　答：武隆职业教育中心是一所很不错的中职学校，各项配套设施齐全，师资力量雄厚，是大家报读中职学校很不错的选择。

　　武隆职业教育中心发展历史

　　武隆县职业教育中心的前身是创建于1958年的武隆县师范学校，1991年更名为武隆县成人中等专业学校，2001年转型为武隆县职业教育中心，2011年挂牌“重庆武隆旅游学校”。2007年被重庆市人民政府命名为“重庆市重点中等职业学校”，2011年由国家教育部命名为“国家级重点中等职业学校”。

　　武隆职业教育中心办学规模中职学校招生网

　　武隆县职业教育中心现有中职学生近5000人，90余个教学班;教职工186人，专任教师151人，外聘行业骨干20余人;学校占地100余亩，校舍建筑面积5万余平方米;开设有旅游、计算机、机电电子、升学4个类别20余个专业;配置专业实作实训室80余间，设备2000余套件。

　　武隆职业教育中心办学模式

　　武隆县职业教育中心在各级党委政府、教育主管部门的高度重视和正确领导下，紧紧抓住“解决民生”和“服务发展”两大主题，始终坚持“旅游富民、工业强县”发展战略;努力践行“培养一个学生、致富一个家庭、办好一所学校、振兴一方经济”的办学理念，“服务学生、服务地方、服务就业”的办学宗旨。

　　努力践行“校校联合、校企合作、产教结合、园校互动”的办学模式，“懂规矩、有技术、能吃苦、敢创业”的培养目标;努力践行“一式三化”(即封闭式，企业化、军队化、人性化)的德育管理模式，“目标教学、教考分离”的教学管理模式，“两集合、一过关、一巡查”的实训管理模式，“专业对口、行业高端、就业跟踪、事业有成”的就业管理模式;在招生、德育、教学、实训、就业、科研等方面大胆改革创新，全面展开教育教学工作。

　　对于武隆职业教育中心的基础办学情况相信大家都有所了解了，欢迎大家积极到校参观了解。一所学校好不好，要自己亲身去经历才能了解。同学们目前能做到的只是搜寻能找到的信息，以及以往学生们的点评总结，然后作为参考。

成都成工科技工程技工学校办学好不好、办学怎么样?

　　梦想刚刚启航的时候总是艰难又无助的，人生的道路上处处是碰壁，没有一点实力的人无法真正到达成功的彼岸，对于学生时期的同学们来说，选择好好读书才是正确的道路，就算成绩不好也可以就读职业学校。成都成工科技工程技工学校办学几十年来，为社会、为企业、为行业培养了数以十万计的适用型技能人才，得到了主管部门、企业和社会及学生家长的好评。那么，成都成工科技工程技工学校办学怎么样、办学好不好?希望能对大家提供参考和帮助!那么，想了解成都成工科技工程技工学校办学好不好、办学怎么样??为了方便大家了解与此相关的内容，职校教育网小编为您整理了以下内容进行答疑解惑，供大家参考学习，希望对您有所帮助。　　

　　成都成工科技工程技工学校简介

　　成都成工科技工程技工学校创办于1965年，是经四川省政府、省人力资源和社会保障厅批准备案的一所全日制国办中等职业技术学校。其前身为：成都神钢集团技工学校。学校紧邻成都市三环路，交通四通八达，校园环境优美，校区占地面积600余亩，生活、教学设备先进完善。

　　学校坚持“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，按照以“德育为先，技能为重，升学就业并存”的办学理念，形成了校企合作、产教一体、多元化办学的特色。学校拥有一支素质优良、爱岗敬业的双师型教师队伍，在教学中融入学历教育与职业教育、理论学习和实践教学为一体的运行模式，力志于提高学生的综合素质和技能水平，让学生满意、让家长放心。

　　成都成工科技工程技工学校办学规模

　　学校位于四川省政治、经济、文化中心---成都市，校区紧邻成都市三环路，交通四通八达，校园环境优美，校区占地面积600余亩，拥有体育场、塑胶篮球场、校园超市、校园医院、多媒体教室，生活、教学设备先进完善。办学几十年来，为社会、为企业、为行业培养了数以十万计的适用型技能人才，得到了主管部门、企业和社会及学生家长的好评。

　　成都成工科技工程技工学校办学理念

　　学校坚持“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，按照以“德育为先，技能为重，升学就业并存”的办学理念，形成了校企合作、产教一体、多元化办学的特色。学校拥有一支素质优良、爱岗敬业的双师型教师队伍，在教学中融入学历教育与职业教育、理论学习和实践教学为一体的运行模式，力志于提高学生的综合素质和技能水平，让学生满意、让家长放心。

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