2023-05-11 07:58:58 | 中职学校招生网
在填报志愿时,全面的考虑应该是学校、专业并重。填报志愿时,到底是以学校为主,还是以专业为主呢,这要因人而异,不能一概而论,也没有标准答案。而考生自身实际和人生规划方向才是寻找答案的出发点。下面小编整理了山东青岛莱西市职业教育中心招生简章,同学们可以借鉴一下。
山东青岛莱西市职业教育中心招生专业:计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、计算机平面设计、计算机应用、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、中餐烹饪与膳食营养、面点制作、服装设计与工艺、会计电算化
山东青岛莱西市职业教育中心招生计划
专业名称 | 招生人数 |
计算机动漫与游戏制作 | 40 |
计算机网络技术 | 40 |
计算机平面设计 | 40 |
计算机应用 | 40 |
旅游服务与管理 | 40 |
高星级饭店运营与管理 | 40 |
中餐烹饪与膳食营养 | 160 |
面点制作 | 40 |
服装设计与工艺 | 35 |
会计电算化 | 100 |
山东青岛莱西市职业教育中心助学政策中职学校招生网
1、零学费入学,根据国家相关政策,学生免学费入学,上学期间不用缴纳学费。
2、10%的困难学生(须出具民政部门的相关证明)享受国家助学金待遇,每年1500元。
山东青岛莱西市职业教育中心地址:莱西市城区青岛路73号
山东青岛莱西市职业教育中心办学成果
学校贯彻“科研兴校”方针,承担了国家“十五”规划科研协作课题两个,独立承担省级科研课题一个,有力地促进了教育教学质量的大幅度提高。 学校牢固树立科学发展观,针对当前职业教育新形势,勇于创新办学思路,积极探索办学新形式,目前已确立了外向型招生就业和立体化、多形式办学的新模式。采取工读结合、高职套读、校企联合、校社联合等多种办学形式,使学历教育和社会培训达到有机结合,办学路子越走越宽广。
学校先后获得山东省“教学工作先进单位”、青岛市“教学示范学校”、“德育工作先进单位”、“文明单位标兵”等荣誉称号。学校被中央教育科学研究所确定为全国教育科学“十五”规划课题《学生学习素质的构成与培养研究》实验基地。《中国职业技术教育》、《中国农村教育》、《中国教育报》、《中国青年报》、《中国国情教育》、《现代教育》、《职教论坛》等十多家报刊和新闻媒体都先后报道过学校办学经验。
以上是小编为同学们整理的山东青岛莱西市职业教育中心招生简章,同学们可以选择一下专业和了解下学校的简介,想了解更多新闻资讯,可进入中职招生网了解更多详情。
不少家长都在考虑学生中考后选择就读什么学校,报读什么专业。为了让更多的家长些能够了解,小编为同学们整理的山东菏泽工业学校招生简章,供同学们参考。
山东菏泽工业学校专业名单:机电一体化、电子技术应用、工业与民用建筑、会计、装潢设计、计算机应用。
山东菏泽工业学校招生计划
招生专业 |
招生人数 |
机电一体化 |
60 |
电子技术应用 |
60 |
工业与民用建筑 |
60 |
会计 |
60 |
装潢设计 |
60 |
计算机应用 |
60 |
山东菏泽工业学校助学政策
学院严格按照国家政策办学,每年投入300万元开展国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学院奖学金、就业标兵评选表彰活动,同时设立勤工助学岗位,全力帮扶经济困难学生完成学业;同时,经济困难学生按照国家政策可办理助学贷款。
山东菏泽工业学校简介
菏泽工业学校于1985年经山东省人民政府批准成立。位于山东省菏泽市西郊。是全区唯一的一所普通中等工科专业学校。十多年来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,全面促进学生素质发展。特别是近几年,学校以抓管理求实效,抓教学求质量,取得了丰硕的办学效果。先后被省地授予“精神文明建设先进单位”、
“职业技术教育先进单位”、“先进学校”。 学校现有占地面积50000平方米,建设面积30000平方米。在校学生1650人;教职工130人,有研究生学历的3人,本科学历的84人。专任教师中有高级讲师24人,讲师65人,以中青年教师为教学骨干。教师 队伍素质精良,技术过硬。曾有16名教师教学论文被评为省级优秀论文奖,
28名教师被评为地区级教学论文一等奖。19名教师被地区教委评为教学法能手。学校现建有电教中心、计算机中心、语音室、电工电子实验室、财会模拟实验室等到各种实验室。图书馆藏书5万余。教学改革是学校改革的核心。为了搞好这个核心工作,学校制订了一个科学合理又切实可行的教学改革整体规划,作为教学改革的指导性文件,
教改规定明确了指导思想,指出了师资队伍建设的目标和要求,对专业改革、教学内容改革、教学方法改革、教学手段改革、教师考核改革和学生考核改革、学生素质要求、校园文明建设等方面都提出了明确的要求。近两年在教改规划指导下,加强师资队伍建设,积极鼓励“双师型”教师;不断完善教学手段和实习手段,目前拥有齐备的实验实习设施和电化教学系统,
先进的教学方法,严格完善的考核体系。该校现开设十一个专业,对每个专业的学生既加强基础理论学习,又重视基本技能训练和综合素质的提高,明确规定学生必须掌握11项基本技能,并对学生实行“双证制”。教学改革提高了该校教学管理水平和教学质量,增强了办学实力,促进了办学水平,为学校进一步发展打下了坚实的基础。
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