【政策解读】山东省高考综合改革政策高中学生40问 山东省博士后招收数量突破10000人

【政策解读】山东省高考综合改革政策高中学生40问

　　1.我省什么时间开始新高考改革？

　　根据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》和《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》，继上海市、浙江省后，我省作为第二批高考改革试点省份，自2017年启动高等学校考试招生综合改革。即从2017年秋季学期入学的高一新生开始实施，到2020年形成分类考试、综合评价、多元录取的高校招生新机制。第二批高考改革试点省份还有北京市、天津市、海南省。

　　2.新高考改革最大的变化是什么？

　　本次高考改革最大的变化是从2020年开始，我省夏季高考招生录取将建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取新机制，简称“两依据、一参考”。

　　3.统一高考的科目及考试安排有何变化？

　　自2020年起，夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3个科目，不分文理科。

　　语文、数学科目考试于每年6月份按照国家统一高考时间进行。外语科目考试分听力和笔试两次进行，其中听力部分有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高原始分计入高考成绩;笔试部分有1次考试机会，安排在6月份国家统一高考期间进行，取原始分计入高考成绩。考生的外语科目考试成绩由听力部分和笔试部分考试成绩相加组成。条件成熟时，增加口语测试并采用机考方式进行，外语科目考试适当增加听说部分成绩的比重。

　　4.普通高中学业水平考试包括哪些科目？

　　普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试，自2017年秋季学期入学的高一新生开始实施。

　　合格考试覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14个科目。

　　等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目。条件成熟时，可纳入技术(信息技术、通用技术)等科目。学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校专业招生对等级考试科目的要求，在上述科目中自主选择3个科目参加等级考试，通俗地叫做“6选3”。学生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格，不合格者不得作为等级考试科目。

　　5.普通高中学业水平合格考试时间有何规定？有几次机会？

　　合格考试每学年组织2次，分别安排在每学年上、下学期末。每个普通高中学生在校期间有多次考试机会。

　　2017级学生最早在高一下学期末开始参加学业水平合格考试，可从历史、地理、物理、化学、生物等5个学科中自主选择科目参加考试；语文、数学、外语、思想政治等4个学科学业水平合格考试时间不得早于高二上学期；技术类科目学业水平合格考试时间不得早于高二下学期；艺术、体育与健康科目的合格考试时间为高三上学期末和下学期的4月份。

　　在校期间如有未达到合格要求的合格考试科目，允许其在离校两年内继续参加合格考试。

　　6.普通高中学业水平等级考试时间有何规定？有几次机会？

　　2017级学生等级考试时间安排在2020年6月份夏季高考（统一高考）后进行，其他高中阶段在校学生和社会人员参加等级考试，与普通高中在校学生同时进行。普通高中学生在校期间等级考试只提供1次考试机会。等级考试成绩当年有效。

　　7.普通高中学业水平合格考试的成绩如何呈现？如何使用？

　　合格考试成绩分为“合格”和“不合格”，是普通高中学生毕业、高中同等学力认定和春季高考高（专科）专录取的主要依据。

　　学生在校期间因未通过合格考试而没有取得毕业证书的，离校2年内可继续参加有关科目合格考试，考试成绩作为核发毕业证书的依据。

　　其他考生合格考试科目成绩达到合格要求，可认定为具备普通高中教育同等学力，由省教育厅统一印制《山东省普通高中教育同等学力认定证明》，由各市教育局核发。

　　由外省转入的学生，已在外省参加合格考试的科目，由转出省省级教育主管部门出具成绩证明，我省审核认定。学生转出到外省，由我省省级教育主管部门为其出具学业成绩证明。

　　8.普通高中学业水平等级考试的成绩如何呈现？

　　高中学业水平等级考试科目按照等级计分：将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。

　　在外省取得的等级考试科目成绩无效，需在我省重新参加考试。

　　9.普通高中学业水平考试的范围是什么？

　　普通高中学业水平考试以各学科国家课程标准和学业质量为依据。合格考试范围为各学科课程标准确定的必修内容，等级考试范围为各学科课程标准确定的必修内容和选修1（2018级以后称为选择性必修课程）内容。

　　合格考试的目的在于坚持基础性，检测全体高中学生是否达到了普通高中课程方案规定的基本学业要求，促进学生全面发展；等级考试的目的则是突出选择性，在强化共同基础的前提下，凸显不同高中生在学业修习上的学业水平和学科特长，促进个性发展。

　　10.语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等9科如何组织学业水平合格考试？

　　语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等9个学科的学业水平合格考试与现行学业水平考试基本相同，均由全省统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。9个学科的试卷分值均为100分，60分为合格。语文学科的考试时间为120分钟，其他8个学科均为90分钟。

山东省博士后招收数量突破10000人

　　职校招生网讯 7月4日12：30，完成中国石油大学（华东）力学博士后科研流动站进站审批手续后，中国石油大学（华东）石油工程专业博士毕业生严侠成为山东省第10000位博士后研究人员。截至目前，全省在站博士后研究人员4290人，累计招收博士后研究人员已经达到10157人。

　　博士后，是一个年轻而富有活力的人才群体，是全社会最具创新能力、创业潜力和发展动力的人才力量，是培养“高精尖缺”高层次人才的后备骨干人才资源，代表着一个国家和地区的未来和希望。在当前全省新旧动能转换全面起势、“双招双引”持续升温之际，做好博士后青年创新人才的引进、招收、培养等工作，对于适应人才竞争新形势、抢占人才竞争制高点、助推山东高质量发展具有重要意义。

　　创新体制机制，打造青年人才引育用结合的“制度特区”

　　山东是全国最早开展博士后工作的省份之一，早在1988年就在山东大学、青岛海洋大学（现中国海洋大学）、中科院海洋所等单位设立了第一批博士后科研流动站,1998年在海尔集团、海信集团等单位设立了第一批博士后科研工作站。多年来，山东把博士后制度作为深入实施人才强省战略、加强高层次人才队伍建设的重要抓手，坚持以制度创新引领博士后事业全面发展，加强制度设计，创新体制机制，打造了支撑博士后事业高质量发展的“四梁八柱”。省政府办公厅出台《关于改革完善博士后制度的实施意见》，在改革完善管理制度、提高培养质量、支持创新创业等方面提出了创新举措，在户籍管理、职称评定、人员编制等多方面打破限制，走在了全国前列；省人力资源社会保障厅、省财政厅出台《山东省博士后资助项目及经费管理办法》,增加了对博士后研究人员的资助项目种类,扩大了资助范围,提高了资助力度,构建起更加完善的博士后创新创业资助体系。省人力资源社会保障厅先后出台了《山东省博士后管理工作暂行办法》《山东省博士后创新实践基地管理办法》等政策规定，创新博士后载体平台建设，提升博士后管理科学化水平，为推动全省博士后事业发展奠定了政策基础；牵头组建了由发改、教育、科技、公安、财政等省直部门和有关博士后设站单位组成的山东省博士后管理委员会，负责协调解决全省博士后管理服务工作中的重大问题，进一步理顺了博士后管理服务体制。

　　加大投入力度，构建科学完善的博士后创新创业资助体系

　　博士后制度是建设人才强国的重要内容，肩负着为国选才育才的重要使命。近年来，我省积极争取国家博士后经费资助，不断加大本省经费投入力度，扩大经费覆盖范围，逐渐构建起了更科学完善、结构合理的博士后创新创业资助体系。近5年来，积极争取中国博士后科学基金、“香江学者计划”、“博士后国际交流计划”等项目落户山东，累计2700余名博士后获得国家各类资助总金额达2.3亿元，位居全国前列。2006年，省财政设立博士后创新项目专项资金，2013年，增加设立省博士后创新实践基地专项补助经费，致力于为优秀博士后提供科研“种子基金”开展博士后研究工作。2018年，我省对博士后的资助项目又进一步扩展为“省博士后创新项目”“省博士后创新人才支持计划”“省企业博士（后）集聚计划”“省博士后设站招收补贴”“博士后国际交流计划”等5个子项，博士后经费投入总规模达到1500万元/年，项目设置更加科学合理。至2018年底，省财政共向博士后事业累计投入专项经费8600万元。同时，各地政府和博士后设站单位也进一步加大对博士后工作的投入，已累计投入各类博士后经费约30亿元。

　　强化平台支撑，搭建青年人才施展才华的干事舞台中职学校招生网

　　从人才成长规律看，中青年时期是最佳成长期。博士后制度作为培养高层次创新人才的一种好方法，可以有效缩短青年科技人才学术研究的训练时间，使他们提前进入发明创造阶段。博士后站是博士后科研人员开展学术研究、进行成果转化的科研载体，是凝聚博士后聪明才智、助推博士后发明创造的重要创新平台。按照人力资源社会保障部统一部署，山东省积极推进博士后站建设。截至目前，山东省共拥有博士后站459个，设站数量居全国第三位，其中，博士后科研流动站137个，分布在山东大学、中国海洋大学、中国科学院海洋研究所等19所高等院校和科研院所，涵盖了高等院校和科研院所12个学科门类的77个一级学科；博士后科研工作站322个，实现了山东省16个市博士后科研工作站全覆盖，基本涵盖了全省能源、环境、机械、电子、化工、医疗卫生、制药等行业中的重点企事业单位、高新技术开发区和科研院所；具备独立招收博士后资格的博士后科研工作站10个。同时，自主打造博士后创新平台，设立省博士后创新实践基地180个。2019年，在青岛市城阳区设立首家“省级博士后创新成果转化基地”，并开展支持博士后创业工作试点。依托博士后站，山东积极培养、引进高层次青年创新人才，博士后招收人数稳步增长，培养质量日益提高，成果转化提质增效，博士后队伍已经成为我省经济文化强省建设的重要生力军。2016年，我省当年博士后招收数量首次突破1000人，达到1300人；2017年、2018年均超过1000人。截至目前，全省在站博士后研究人员4290人，累计招收博士后研究人员过万人。据不完全统计，我省培养的博士后研究人员中，1人当选中国工程院院士，3人成为“长江学者”，7人入选百千万人才工程国家级人选，6人获得国家杰出青年科学基金，18人享受国务院颁发政府特殊津贴，423人获得“863”、“973”首席专家、泰山学者等其他国家或省部级荣誉称号。

　　服务发展大局，引领、支撑、服务全省高质量发展

　　博士后研究人员年龄大多在28-35岁，是人一生中创新思维最活跃、精力最旺盛、进取心最强的时候，处于创新创业的“黄金时期”。多年来，我省广大博士后青年创新人才聚焦全省经济社会发展战略需求，积极投身科学研究事业和社会主义现代化建设，坚持奋战在科技创新、产品开发和成果转化一线，勇攀科学技术高峰，取得了一大批具有较高水平的科技成果，为提高我省自主创新能力、增强综合竞争力，为推动科技进步、经济发展、人民生活水平提高作出了重要贡献。截止目前，我省培养的博士后研究人员中，荣获国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖等省部级以上奖励1603项；在站博士后主持或参与的省部级以科研项目2519项，已授权专利1653项。特别是不断提高产学研结合水平，科研成果转化效益显著，培育了一大批支柱产业。截止目前，我省博士后事业共取得直接经济效益73.89亿元。比如中国海洋大学的博士后马小航同志，带领团队先后推出了3代智能电视产品，研究开发的“Android智能电视操作系统”，为海信集团新增产值15亿元，新增利税4.1亿。再比如胜利石油管理局博士后王建伟同志，带领勘探项目组，实现成功探井50余口，累计探明石油地质储量1290万吨，为油田持续发展作出了突出贡献。

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