山东法律学校招生对象 山东科技专修学院2023年招生录取分数线是多少

山东法律学校招生对象

我们在了解一所学校的时候一定要去了解学校的招生对象，下面带大家了解下山东法律学校招生对象

山东法律学校招生对象

初中应届毕业生(完成九年制义务教育,持有初中毕业证书,分数符合山东法律学校相应要求)。

山东法律学校简介

山东省法律学校于1982年经省人民政府批准设立，隶属于山东省司法厅。学校位于济南风景秀丽的燕子山下，办学设施配套，设备齐全。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。学校始终坚持"一切为了学生，为了学生一切"的办学宗旨，不断地改善教学设施，加大教学改革力度，教学与高教自考并轨的教学模式，实行在校学生"上中专、拿大专;上大专、拿本科;一学双证"，提高学生的学历层次。为了培养学生的综合素质，学校定期培训学生汽训，熟练掌握驾驶技术。

山东法律学校环境

学校位于济南风景秀丽的燕子山下，办学设施配套，设备齐全。学校占地面积560多亩，建有办公楼、教学楼、图书馆、大礼堂、餐厅、浴室、教工宿舍、学生宿舍和操场等建筑设施，以及百草园、小片竹林等景点;拥有计算机500余台，并全部上网，实现了网络管理。

山东法律学校教学设备

建有六个多媒体教室、90座的语音教室以及模拟法庭、模拟会计室等实验实习场所;电教中心配有先进的摄录像、编辑等设备，学生教室装有闭路电视系统，可组织大规模的电视直播教学和网络教学：学校现有藏书20万册，并实现了图书计算机管理系统化;学校建有广播室、宣传栏等一些学生的宣传媒介，还定期出版《山东法校报》，为师生教科研和了解学校重大事件提供了重要阵地。

山东法律学校教学管理

学校师生辛勤耕耘，树立"严谨、求实、团结、创新"的校风，强调"明德、诚信、·修业"并贯彻始终，逐渐形成了学校自己的办学特色：学校领导班子作风过硬，他们认真贯彻执行党的教育工作方针，坚持党的路线方针，抓住机遇，大胆改革，团结拚搏，锐意进取，从加强党委班子自身建设入手，注重师资队伍的培养与锻炼，形成了团结、务实、坚强的领导核心，建设了一支年轻化、知识化、专业化的教职工队伍，全体教职工敬岗爱业、团结奋进，以培养优秀的法律人才为己任，发扬拼搏精神;努力优化育人环境，坚持德育为首，育人为本，实施素质教育：强化管理，乐教勤学，锐意改革，办学成绩不断跃上新台阶。

山东法律学校招生条件

1、遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚信;

2、无疾病、无传染病、无慢性病史、无犯罪史、无严重违纪史;

3、无劣迹，无烟疤，身体健康，热爱专业技术学习。

山东法律学校助学政策

国家助学金

国家助学金资助对象为全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生，资助标准生均每年2000元，家庭经济困难学生比例按区域确定，六盘山区等11个连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生(不含县城)全部纳入享受助学金范围。

奖学金

地方政府、相关行业、企业安排专项资金设立中职学生奖学金。

学校免学费等

中等职业学校每年安排一定的经费，用于国家免学费政策之外的学费减免、勤工助学、校内奖学金和特殊困难补助等，地方出台的中等职业教育免学费政策和助学金政策，范围大于或相关标准高于国家标准的，可按照本地的办法继续实施。中职学校招生网

其他资助

鼓励和支持社会团体、企事业单位以及个人资助中职学校家庭经济困难学生。

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山东科技专修学院2023年招生录取分数线是多少

同学们都是知道普高都是有录取分数线的，一般都是比较高的，有很大一部分同学是达不到这个录取条件的，所以会选择读职业学校，同时也会想到职业学校的录取分数线，其实只要是同学们的高中分数线达不到是完全可以放心的报读的。

山东科技专修学院办学特色

学院为广大青年开辟了接受高等教育的新天地，在多年的办学历程中，有艰辛的探索，有执着的追求，也有成功的欢乐。学院至今制定了各项可以操作的规章制度，摸索出学生可以理解，适合于教育业发展的管理办法，具备了敢于创新的领导水平， 体现出教职工无私奉献的精神，学院根据市场需要，灵活开设专业并与许多知名大学建立了定期的学术交流活动。学院提倡“一切为了学生”

山东科技专修学院师资力量

目前，学院设置专业69个，在校生近12000人，专任教师546人，占地2121亩，建筑面积34.47万平方米，教学仪器7036万元，纸质藏书64万余册，固定资产4.2亿元。获得国家级教学成果二等奖1项，国家级精品课程3门，省级精品课程14门、省级特色专业3个、省级示范专业4个、省级教学团队2个、省级品牌专业1个。

山东科技专修学院拓展阅读

学校树立知识、能力、素质Э调发展的新的人才质量观，建立并不断完善以学校标准和社会标准相结合，整体评价与过程和具体环节监控相结合，职责相符的逐级负责与分析评价、责任倒推相结合的“一级评估、三级监控”的教学质量监控和保证体系，为实现人才培养目标提供坚实的保证。

学校不断探索和实践体现“零距离”特征的产学研结合培养应用型人才的新模式，按照人才培养目标要求，整体设计和优化与社会需求对接的人才培养计划，优化教学内容和课程体系，改革教学方法和手段，确定各专业的“知识点”、“能力点”和素质要求，强化实践能力培养，形成了较为鲜明的人才培养特色。

学校在20个专业实施了应用型人才专业培养体系改革工程，取得丰硕成果。现有省级精品课程，优秀课程8门，校级精品课程、优秀课程136门，校级在建精品课程、重点课程有68门。教师针对应用型人才培养编写的教材有100多部，近几年来，学校有10项教学成果获得省优秀教学成果奖。

职业学校对于学生们的成绩不是看重，以后上课也不只是上枯燥的理论课，其实更加重要的是学校的实操课，也是非常的看重同学们的动手操作的能力，所以即使中考成绩不好的同学，也是可以放心的去职业学校报名读书的。

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