日照市工业学校电子商务专业介绍 贵州省物资学校:电子商务专业介绍

日照市工业学校电子商务专业介绍

一、专业名称：电子商务

二、学制：三年

三、招生对象：初中毕业生及同等学力者

四、培养目标及人才规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，热爱祖国、敬业爱岗，具有吃苦耐劳和勇于创新精神，具有本专业的基本理论知识和操作技能，能够运用计算机及网络技术从事商贸工作，具有较强的实践应用能力的高素质劳动者和技能型人才。

（二）人才规格

本专业学生主要学习电子商务的基本知识、基本技能，着重接受电子商务网站的建立、维护、管理、网络营销策划和一定综合业务的专业化、职业化训练。经过三年的学习，毕业生应该获得以下几方面的基本知识和能力：

1、思想品德和职业道德要求

1）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好道德品质；

2）具有敬业精神、创新精神、开拓精神、团队合作精神，具备良好的职业道德；

3）树立社会主义法制观念，明确公民的权利和义务；

4）具有健全的体魄和良好的心理素质。

2、基础理论与技能要求

1）学生应掌握必要的英语知识，具备基本的英语会话能力，能取得全国英语等级考试一级以上证书；

2）学生应熟练掌握计算机一般操作与应用；

3）掌握本专业所必需的文化基础知识和专业基础理论知识。

3、专业理论与技能要求

掌握本专业所必须的计算机和商务经营管理方面的基础理论，接受计算机应用与电子商务方面的训练，具备使用计算机管理商务事务与解决商务问题的基本能力。

1）掌握计算机及网络技术的基础知识，熟悉计算机常用软件，能考取全国计算机等级考试一级以上证书。具有初步的网页制作能力，具备电子商务网站的设计、制作、维护能力；

2）掌握财会金融、市场营销、外贸业务、经贸法律法规等相关知识；

3）具备网上营销及其它电子商务活动的策划、组织和管理能力，能取得电子商务职业资格证书。

五、教学内容与教学要求

（一）教学内容

1、公共必修课：承担培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的任务。

德育

全面贯彻教育为社会主义现代化服务，教育与生产劳动相结合的方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

语文

在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用汉语的良好习惯，为提高学生的全面素质、综合职业能力和适应职业变化奠定良好的基础。

英语中职学校招生网

使学生掌握基本的英语语音、语法知识和一定数量的单词、习惯用语等基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，培养学生运用英语进行简单商务活动的能力。

计算机应用基础

培养学生适应现代社会需求的计算机应用能力，使学生掌握信息技术与计算机的基本知识，掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作；并了解计算机网络基本知识及操作。培养学生利用计算机解决会计问题的能力和获取计算机新知识、新技术的能力，为毕业后的发展打下良好的基础。

体育与健康

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技巧，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

艺术教育

在初中相关课程的基础上，进一步学习音乐、美术和书法的基础知识，培养学生认识美、感知美和创造美的能力；促进学生的身心健康；提高学生的道德水准，陶冶高尚的情操，提高人才素质和社会文明程度。

2.专业必修课

电子商务基础

本课程使学生了解电子商务系统的框架，掌握电子商务的基础设施、软件、工具、安全以及电子支付系统、网络营销等知识，并最终能利用现代化网络技术进行商务活动。

基础会计

本课程使学生掌握记账凭证的填制、会计账簿的登记、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。

电子商务网页制作

本课程使学生掌握Internet应用技术，网络主页的设计工具及使用方法，熟练掌握电子商务网络主页的设计与制作方法，网站的维护方法等。

网络营销

讲解网络营销的基础知识，使学生能够掌握制定网络营销的策略和进行网络促销的措施。

电子商务网站建设与维护

讲解电子商务网站的规划设计、建站步骤、电子商业流程、网上购物流程，了解电子商店的管理，网上拍卖流程和拍卖网站的管理，以及日常的网站维护知识。

（二）教学要求

教学过程一是要与时俱进，教师要在充分挖掘现有教材的基础上，结合当前专业最新知识开展教学活动。二是要注意教学过程中综合运用多种教学方法，如情景模拟、实习法、练习法等，以便做到讲练结合，理论与实践相结合，增强学生实际操作能力。

贵州省物资学校:电子商务专业介绍

贵州省物资学校:电子商务专业介绍

电子商务专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、计算机技术、市场营销、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。

电子商务从英文的字面意思上看就是利用先进的电子技术从事各种商业活动的方式。电子商务的实质应该是一套完整的网络商务经营及管理信息系统。再具体一点，它是利用现有的计算机硬件设备、软件和网络基础设施，通过一定的协议连接起来的电子网络环境进行各种各样商务活动的方式。这是一个比较严格的定义，说得通俗一点，电子商务一般就是指利用国际互联网进行商务活动的一种方式，例如：网上营销、网上客户服务、以及网上做广告、网上调查等。 电子商务internet上的电子商务可以分为三个方面：信息服务、交易和支付。主要内容包括：电子商情广告；电子选购和交易、电子交易凭证的交换；电子支付与结算以及售后的网上服务等。主要交易类型有企业与个人的交易(b to c方式)和企业之间的交易(b to b方式)两种。参与电子商务的实体有四类：顾客(个人消费者或企业集团)、商户(包括销售商、制造商、储运商)、银行(包括发卡行、收单行)及认证中心。

电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。

本专业有六个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发，seo优化和网店运营方向，电子商务专业在不同高校里要求的课程也是不一样的，一些院校注重电子商务网络技术、计算机技术，还有一些院校会把课程重点放在商务模式上面，这些主要体现在这个专业所在的院系，有的在管理学院，有的会在信息科学与技术学院，有的会在软件学院，商学院。在这样各个院校培养出来的学生的专长也会有一定的区别。

目前，社会上将电子商务人才大体上分为四类：

第一类是商务型电子商务人才。电子商务的快速发展，一方面加速颠覆各个领域特别是传统的商业领域，另一方面又在倒逼和带动实体经济的发展。对企业转型升级来说，这是一个由信息技术创造出来的难得的战略机遇，也是重大挑战。商务型电子商务人才则是适应这类企业的需要，要求具有互联网的思维，精通电子商务知识和技能，能策划运营电子商务项目，懂得信息化经济体的管理规律。

第二类是技术性电子商务人才。这类人才主要是适应企业在信息化过程，对企业进行信息化改造，以及企业信息化后随着信息化技术的进步对企业进行信息化再改造的要求。要求他们精通电子商务技术，掌握电子商务技术的最新应用，同时具备足够的现代商务知识，根据商务需求，以最有效、最可靠的技术手段予以实施。

第三类是战略型电子商务人才。这是对人才要求最高的需求类型。主要是服从于经济实体的电子商务决策。要求这类人才除了具备以上的两种人才的能力外，还必须具有企业家的特质，通晓电子商务全局，熟知行业的电子商务理论与应用，了解电子商务的应用情况和特点，能从战略上分析和把握其发展趋势。

第四类是创新创业型电子商务人才。2014年11月21日，李克强考察义乌刘村，指出电子商务等新业态比作中国发展的“新发动机”。个体户、小微企业将迎来“井喷式”发展，亟需具有创新创业思维和能力的人才

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发展前景

中国电子商务专业教育可以追溯到1998年，几乎与美国卡耐基梅隆大学开办电子商务专业同期开始。其发展历程经历了尝试期、规范期和蓬勃发展期三个阶段。

尝试期

中国早期的电子商务专业教育伴随着一批电子商务专业学者的不断研究，通过在各校以公共选修、专业选修课的形式开设相关课程，也有少数学校在本科高年级开设电子商务方向或电子商务班（以至开设电子商务研究生方向）等。即有几家高校从相关专业的三年级或四年级学生中转出一批学生进入电子商务专业方向学习，即所谓的“2+2”（西安交通大学从1998级经济管理类本科生中选拔培养电子商务方向本科生“2+2”）和“3+1”（汕头大学在第4年级培养电子商务方向本科生“3+1”）培养模式。华侨大学在1999年开始招收电子商务专科生。

规范期

为适应市场需求，使电子商务专业人才的培养规范化、规模化，中国国家教育部高教司于2000年底和2001年初分两批批准了：南京审计学院、华中师范大学、东北大学秦皇岛分校、云南大学、厦门大学、对外经济贸易大学、北京邮电大学、北京交通大学、华侨大学、广西大学、西安交通大学、南京理工大学、浙江大学等13所普通高等学校试办电子商务本科专业。

发展期

中国国家教育部高教司从2002年来又批准了第三批开设电子商务本科专业的院校，包括石油大学、中国农业大学、北京外国语大学、中央财经大学等83所院校；第四批又新增了北京联合大学、北京信息工程学院、北京师范大学、北京物资学院、天津商学院等58所院校。到2010年教育部共批准339所本科学校和800多所专科学校开设电子商务本科专业。

在大力发展电子商务本科专业的同时，我国也开展了电子商务专业研究生阶段的培养过程。2003年教育部允许有条件的高等学校招收电子商务方向的硕士和博士研究生，这也标志着电子商务教育在国内已经进入了高质量的发展阶段。一些国家“211工程”建设的学校中在经济、管理或计算机学科下招收商务方向的硕士（以及mba的电子商务方向）和博士研究生。如西安交通大学等已于2003年春开始，在国家教育部许可的前提下自主在应用经济学和管理科学与工程两个一级学科下分别设置了电子商务硕士和博士二级专业学科。到2010年不完全统计在管理学、经济学、工学、法学等大类下自主开设电子商务专业研究生硕士和博士培养点的单位在几十到一百左右。

成熟期

2011年教育部公布新的学科专业目录：电子商务为110209（属于：管理学类工商管理一级学科下的二级学科）；

根据2012年9月14日教育部印发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，2013年电子商务专业上升为一级学科，以电子商务类电子商务120801开始招生，可授予管理学或经济学或工学学士学位；

招收的电子商务的硕士研究生与博士研究生多属于管理科学与工程类，也有部分院校为应用经济学类，例如华侨大学招收的电子商务研究方向为信息经济学