山东交通学院招生访谈：计划招生6460人 山东省首届STEM教育高峰论坛暨“岛城教育家成长”论坛在青召开

山东交通学院2018年招生访谈：计划招生6460人 新增七个热门专业

　　职校招生网讯 山东交通学院是一所以工科为主，以交通为特色，多学科交叉融合的省属高校。今年，该校面向全国31个省、市、自治区计划招收普通本专科学生6460人，新增5个本科专业及2个专科专业，录取规则也有新变化。

　　随着报考季到来，就家长及考生关注的热点问题，职校招生网专访了山东交通大学招生办公室王大生老师。中职学校招生网

　　主持人：请简要介绍一下学校基本情况。

　　学校：山东交通学院始建于1956年，2000年由交通部划转山东省，实行中央与地方共建的管理体制，是一所以工科为主，以交通为特色，多学科交叉融合的省属高校，是教育部应用技术大学改革试点战略研究单位，是山东省高等教育应用型人才培养特色名校立项建设单位，是“全国高校毕业生就业50强”典型经验高校。学校坚持“立足山东、服务交通”，以路、海、空、轨交通特色为主，致力于培养交通事业一线有成长力的工程师和管理者。

　　学校分4个校区办学，为济南的长清校区、无影山校区、东校区和威海校区。学校设有17个二级学院，开设59个本科专业，2个工程硕士研究领域，其中，道路与铁道工程、交通运输规划与管理、载运工具运用工程、桥梁与隧道工程4个学科为省级重点学科，载运工具运用工程为省级特色重点学科，交通运输和土木工程2个专业为国家级特色专业，车辆工程、机械设计制造及其自动化、船舶与海洋工程等、土木工程、物流工程、市场营销、交通工程等7个专业为省级特色专业，轮机工程、物流工程、金融学、土木工程、交通运输等5个专业为省级高水平应用型重点建设专业（群）。

　　主持人：请简单介绍下贵校2018年招生计划如何安排？

　　学校：学校2018年面向全国31个省、市、自治区招收普通本专科学生6460人（本科5060人，专科1400人）。面向山东省招收本科3621人，其中普通文理类2649人，春季高考195人，美术类50人，中外合作办学项目计划140人，校企合作办学项目520人，“3+4”贯通培养67人；招收专科1084人，其中普通文理类737人，中外合作办学项目260人，校企合作项目40人，高职（专科）综合评价47人。

　　主持人：与往年比，今年招生有什么变化。

　　学校：1、学校今年新增5个本科专业：为适应用人才市场需求，新增人力资源管理专业；为适应新旧动能转换，新增机器人工程、数据科学与大数据专业；为服务交通行业，新增飞行技术、轨道交通电气与控制专业。新增2个专科专业：为服务交通，适应市场需求新增空中乘务、游艇设计与制造专业。。

　　2、作为山东省试点院校，学校首次开展高职（专科）综合评价招生工作，今年共计招生47人，其中航海技术12人，轮机工程技术9人，旅游管理（威海）26人。

　　3、录取原则改变。乘务类专业按照普通文理专业录取，取得面试合格资格考生，按照文化成绩由高到低录取；山东美术类专业按照综合分(美术类专业成绩占70%，文化成绩占30%，综合分=专业成绩*750/300*70%+文化成绩*30%)投档，学校将对进档考生按照综合分从高分到低分确定录取专业。

　　主持人：学校有哪些合作办学项目？

　　学校：中外合作办学项目合作重点引进国外高校先进的管理理念、教学模式、优秀教师和核心课程，培养具有国际视野的高级应用型人才。学生毕业后还可以根据家庭条件和个人意愿赴俄罗斯、英国和韩国合作院校继续攻读本科或硕士。

　　学校与相关企业联系开展校企合作办学项目，实现校企合一、产学结合，优化学校的人才培养模式。校企合作办学项目通常采取“3+1”培养模式，即前3年在山东交通学院学习专业理论课程及职业基本技能，第4年在企业进行实践锻炼。

　　中外合作办学项目、校企合作招生对象纳入国家统一招生计划，成绩合格，符合毕业条件的学生颁发山东交通学院普通本专科毕业证书。具体办学模式可参考我校官网“招生信息网-专业信息”中的专业介绍。

　　表1 校企合作项目

　　表2 中外合作项目

　　主持人：很多考生对入学后对能否转专业比较关注，请问咱们学校的学生入校之后是否可以调整专业？如果可以，需要达到什么条件？

　　学校：1.专业调整。学校仅在每学年9月份面向二年级学生组织开展专业调整。

　　2.辅修双学位。根据学校相关规定，在学有余力情况下，学生于第二学期可申请辅修第二专业，在规定的时间内完成两个专业培养方案规定的学分，毕业时可以获得主修毕业证书和辅修专业证书以及两个学位证书。

　　主持人：就业情况是广大考生和家长比较关心的问题，可否简单介绍一下学校的就业情况？

　　学校：作为“全国高校毕业生就业50强”典型经验高校，学校对毕业生就业始终保持高度关注，学校毕业生就业率稳定在93%以上，其中中央企业就业率稳定在15%左右,世界500强企业就业率稳定在17%左右,交通类行业就业率稳定在50%左右。

　　学校不断积极拓展就业市场，根据市场需求，深化企业合作，和中央企业、国企等知名企业签订各具特色的订单班，实现学生在校学习期间即有稳定的就业保障。所有订单班专业均为夏季高考专业统一招生，学生入校后，学生与企业双向选择，由企业安排时间进行具体筛选。

　　表3订单班相关信息

　　主持人：针对一些品学兼优的学生，还有一些家庭情况有困难的学生，学校有没有设立一些奖助学金，或者是其他政策？

　　学校：学校对品学兼优学生设有多种形式奖学金，包括政府资助的国家级、省级政府奖学金和励志奖学金等；每年有35%的学生可以获得由学校设立的校长奖学金、综合奖学金、学生帮扶奖等奖励；学校积极争取各类社会奖助学金，用于奖励在学习、社会活动等方面较为突出的学生，主要包括烟台交运奖学金、福建铁拓83奖学金、春安航海奖学金、路德奖学金、宇通奖学金、甲骨文奖学金、鸿雁志远奖学金、中通客车奖助学金、蓝海建设慈善基金会优秀学生奖金等。

　　对于贫困学，除了设立的奖助学金外，学校还通过采用勤工助学、困难补助、学费减免等方式保证不让学生因家庭经济困难而辍学。

山东省首届STEM教育高峰论坛暨“岛城教育家成长”论坛在青召开

　　职校招生网讯 11月20日至21日，由青岛市教育科学研究院与山东省教育科学研究院联合主办的山东省首届STEM教育高峰论坛暨“岛城教育家成长”系列论坛在青岛市实验高级中学举行。山东省教科院副院长李文军、山东省出版传媒股份有限公司副总经理范波出席开幕式并先后致辞，青岛市教育科学研究院副院长于立平主持会议。国内知名专家、学者、校长、教师代表800余人参加本次论坛。

　　本次论坛形式上采用主旨报告、分论坛、公开课等，围绕“协同创新，构建特色STEM教育生态系统”主题展开研讨。中国教科院国际与比较教育研究所所长、STEM教育研究中心主任王素研究员，北京海淀区教师进修学校校长助理崔琰，山东省教科院STEM协同中心副主任赵亮，分别作“STEM教师能力等级与教师培训”“促进STEM教师专业发展的区域实践”“山东省STEM教育发展报告”主旨报告，对STEM教师培训及教师专业发展作了深入剖析，展示了山东特色STEM教育生态系统的构建框架。

　　四个平行论坛24所学校分别围绕“区域推进STEM教育的路径”、“STEM课程建设和校内外合作育人模式”、“STEM教与学方式创新与新高考”、“特色学校建设与教师队伍培养”主题，探讨交流了区域推进STEM教育发展路径、STEM教育课程建设、校内外融合培育复合型创新人才、教育教学方式、教育教师队伍建设、特色STEM学校建设等方面探索、实践经验与策略。

　　21日，青岛第三十九中学柳艳、北京市博顿创意国际幼儿园李莎汀、青岛市实验高级中学宁磊、青岛八大峡小学殷洁四位老师将分享“STEM背景下的高中生物项目式教学——以《果酒制作——细胞呼吸》为例”、“我的停车场”、“究竟是哪一种淀粉酶？”、“神奇密语”公开课。山东省教科院STEM协同中心将发布《山东省STEM教育项目学校培育工程（试用稿）》，并就构建山东特色STEM教育生态系统的重点、难点问题作出深度剖析。

　　论坛专家、学者、校长、老师们之间进行思想碰撞，产生共鸣，擦出智慧火花，场面热烈，秩序井然，共同为构建山东特色STEM教育生态系统凝智聚力，献计献策。