2023-04-15 14:13:28 | 中职学校招生网
在填报志愿时,全面的考虑应该是学校、专业并重。填报志愿时,到底是以学校为主,还是以专业为主呢,这要因人而异,不能一概而论,也没有标准答案。而考生自身实际和人生规划方向才是寻找答案的出发点。下面小编整理了山东医科大学卫生学校招生简章,同学们可以借鉴一下。
山东医科大学卫生学校招生专业:检验、理疗、口腔、针灸推拿、计划生育
山东医科大学卫生学校招生简章
专业名称 | 招生人数 |
检验 | 60 |
理疗 | 60 |
口腔 | 40 |
针灸推拿 | 60 |
计划生育 | 40 |
山东医科大学卫生学校助学政策
零学费入学,根据国家相关政策,学生免学费入学,上学期间不用缴纳学费。
山东医科大学卫生学校地址:山东省济南市文化西路44号
山东医科大学卫生学校简介
学校建立初期,只开设护理专业,学制四年。
1963年重建后,学校继续设立护理专业,学制初为三年,1997年改为四年。此外曾先后开设检验、理疗、口腔、针灸推拿、卫生统计、计划生育、医士、乡村医士等十个专业。
除承担普通中专教学任务外,学校还曾设立了职业中专、成人中专、师资培训等继续教育专业。
1963-2000年,学校总计招收学生10027人,其中护理大专52人、护理大专证书班333人、普通护理中专班4116人、护理师资培训162人、英语护理中专班282人、其他专业5082人。
截至2000年6月,学校设普通学科教研室5个,医学基础教研室6个,临床医学教研室6个,藏书量为34041册。 学校先后主编、参编全国统编和省内专业统用教材20余部。发表学术论文200余篇。论著20余部。获山东省科技成果进步二等奖2项,三等奖1项。
以上是小编为同学们整理的山东医科大学卫生学校招生简章,同学们可以选择一下专业和了解下学校的简介,想了解更多新闻资讯,可进入中职招生网了解更多详情。
山东师范大学教育学院教育学专业2022年招生信息是怎么样的?这是很多想要报读该校的同学都很想要知道的问题,下面,网络小编针对学校的专业招生信息做了如下介绍,希望能对同学们有所帮助.
一、基本信息
学制: | 4年 |
学费: | 4800元/年 |
别名: | 教育学 |
所属学校: | 山东师范大学教育学院 |
所属地区: | 山东 |
文凭层次: | 本科 |
就业率: | 98% |
起薪: | 3613元/月 |
二、专业简介
教育学专业培养具有广泛人文、社会科学基本知识,扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。
三、主要课程
教育学、心理学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、 教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、课程发展、教育哲学、教育社会学、教育法学、教育管理学、教育经济学、中小学语文或数学教学法等。以及教育见习、实习、社会调查、教育调查等,一般安排时间总数不少于20周。
四、招生要求
1、投档比例:按省招生主管部门要求确定投档比例。
2、进档考生录取原则:
1.音乐表演(中美合作办学)、戏剧与影视学类(含戏剧影视文学、广播电视编导)按高考成绩从高到低依次录取,出现平行分时,优先录取专业名次靠前的考生。
2.音乐表演(校企合作)按综合成绩(综合成绩=专业成绩×0.6+高考成绩×0.4)从高到低依次录取,出现平行分时,优先录取专业成绩高的考生。
3.其余艺术类本科专业(类)按专业成绩从高到低依次录取,出现平行分时,优先录取高考成绩高的考生。
五、培养目标
1.掌握教育学科的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法;
3.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力;
4.熟悉我国的教育方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
六、就业方向
教育学专业随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等工作。
七、教育学专业小知识
科学基础
19世纪中叶以后,马克思主义的产生,为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的迅猛发展,教育实践的广泛性、丰富性,更进一步推动了教育学的发展。
任何一门学科的独立性,首先取决于它有特定的研究对象,或者说具有不同于其他学科的研究对象。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。
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