2022年山东环境保护学校招生简章 2022年山东师范大学教育学院学前教育专业招生

2022年山东环境保护学校招生简章

在填报志愿时，全面的考虑应该是学校、专业并重。填报志愿时，到底是以学校为主，还是以专业为主呢，这要因人而异，不能一概而论，也没有标准答案。而考生自身实际和人生规划方向才是寻找答案的出发点。下面小编整理了山东环境保护学校招生简章，同学们可以借鉴一下。

山东环境保护学校招生专业：环境监测与治理技术、环境监测技术、环境管理

山东环境保护学校招生简章

山东环境保护学校助学政策

1、零学费入学，根据国家相关政策，学生免学费入学，上学期间不用缴纳学费。

2、助学有保障，根据国家政策，一、二年级家庭经济困难学生进入我校学习可享受每年1500元助学金以减轻家庭负担。

山东环境保护学校地址：山东省济南市燕山立交桥东临路南

山东环境保护学校简介

自1999年以来，学校连续五年被授予“省级表年文明号”单位。学校建有教学实验楼、教育培训楼、综合办公楼、学生公寓楼、教职工宿舍楼和继续教育综合楼，拥有先进的多媒体教室、先进的大型仪器实验室和图书室、阅览室等，还建有运动场、健身活动场等，校园环境非常优美。教学管理经验丰富，教研及科研成果显著，曾主编、参编全国职业或山东省环保教育培训教材，并承担过多项重大和较大的环保科研课题。

学校在开展教学活动的同时，还主编或参编多部全国中职及全省环保培训教材，并主持过省内多项环境保护科研课题的研究工作。 为充分发挥人才资源优势，2002年我校向国家环保总局申请并获得国家环保总局颁发的乙级资质证书，按照资质证书规定的评价范围，主要从事地表水、气、声、固体废物、社会经济、人体健康环境影响评价的业务服务，涉及轻工、纺织、化纤、化工、石化及医药、机械、电子、建筑材料等行业。

目前，我校有8名高级技术人员符合国家环保总局对从事建设项目环境影响评价人员的持证上岗要求，15人将在今年参加相应的持证上岗培训。 自开展工作以来，严格遵守国家法律、法规及《建设项目竣工环境保护验收管理办法》的各项规定，坚持科学、客观、公正的原则，恪守职业道德。

先后完成了多项建设项目环境影响评价报告书和报告表的编制工作，2004年在国家环境保护总局开展的“2000～2004年建设项目环境影响评价资格证书单位考核工作”中，首批考核合格通过。 在新的大好形势下，我们将不断更新知识，积极参加相关的继续教育，不断提高技术服务水平，在资格证书规定的等级和范围内，更好地从事建设项目环境影响评价工作，为保护我们的生存环境做出应有的贡献。

以上是小编为同学们整理的山东环境保护学校招生简章，同学们可以选择一下专业和了解下学校的简介，想了解更多新闻资讯，可进入中职招生网了解更多详情。

2022年山东师范大学教育学院学前教育专业招生

山东师范大学教育学院学前教育专业2022年招生信息是怎么样的？这是很多想要报读该校的同学都很想要知道的问题，下面，网络小编针对学校的专业招生信息做了如下介绍，希望能对同学们有所帮助.

一、基本信息

二、专业简介

学前教育专业的学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

三、主要课程

马克思主义经典著作选读、科学社会主义的理论与实践、硕士生英语、教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、教育学原理、中外教育史专题、教育科研方法论、教育心理学基础、教育社会学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6–8周。

四、招生要求

1、外语语种：英语专业要求考生的外语应试语种为英语;其他专业考生不限制语种。

2、体检标准：按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学[2003]3号)及有关补充规定执行。

3、体育教育专业按专业成绩依次录取，专业成绩相同的，优先录取高考成绩高的考生。/4、社会体育指导与管理专业按高考成绩从高到低依次录取，出现平行分时，优先录取专业成绩高的考生。

5、录取工作结束后，在山东师范大学本科招生网站公布录取结果。

五、培养目标

1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

5.了解学前教育理论的发展动态。

六、就业方向

学前教育专业在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。中职学校招生网

七、学前教育专业小知识

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。

以上内容就是有关山东师范大学教育学院学前教育专业招生方面的全部信息了，若同学们或者家长朋友还有疑问，可以通过网站右侧的联系方式向我们的专业老师进行咨询。